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校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表现是身(shēn)体强壮的学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默(mò)默承(chéng)受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导(dǎo)致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发(fā)表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案公布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综合(hé)治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查(chá)处理(lǐ)程序10日内须完(wán)成调查，而在此(cǐ)次(cì)北(běi)京市各(gè)区(qū)公(gōng)布的(de)实(shí)施方(fāng)案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做(zuò)出(chū)了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须(xū)向上级(jí)部门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东(dōng)城区在(zài)实施方案中明确(què)提(tí)出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并随时汇报工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上(shàng)报区(qū)教委外，对于情节较(jiào)为严(yán)重的，还(hái)要求学(xué)校要与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而(ér)欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害(hài)者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者做他或她(tā)不想(xiǎng)要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害(hài)者跟随命令；

　　7、让乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节(ràng)受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人(rén)或其(qí)他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民共和国(guó)民法(fǎ)典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构未尽到教育、管理(lǐ)职责(zé)的(de)，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构学习(xí)、生活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以外的(de)第(dì)三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责(zé)任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第(dì)三人追(zhuī)偿。

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