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怎样给(gěi)青春(chūn)期(qī)女孩心理疏导的话(huà)，怎样对青春期女孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都巴望得到(dào)他人的必定(dìng)。

　　家长要多用(yòng)表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教学孩子(zi)，学会上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗赏识孩子，学(xué)会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要(yào)适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面。

　　充(chōng)实(shí)学生的业余生活

　　教师可以(yǐ)通过发挥特(tè)长、培(péi)养兴(xīng)趣(qù)爱好来丰富学生(shēng)的课余生活，从(cóng)而转移注意(yì)力，使学生把精力用到其(qí)他(tā)方(fāng)面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮(lán)球、跳绳(shéng)等，参(cān)加学(xué)校各类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可能多地(dì)和同性朋(péng)友一起(qǐ)聊天、游玩。

　　环(huán)境熏(xūn)陶法

　　人是(shì)环境的产品(pǐn) 。

　　家庭的人文(wén)环境和(hé)自然(rán)环境对(duì)孩(hái)子起着(zhe)耳濡目(mù)染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间(jiān)的关(guān)系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人(rén)格(gé)魅(mèi)力，形成杰出的家(jiā)庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一(yī)个反(fǎn)抗时(shí)期(qī上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗) ,要合理(lǐ)的控制好自(zì)己的(de)心(xīn)情，不要对孩子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不(bù)可以骂，打。

　　2)青春(chūn)期是一个(gè)性(xìng)冲(chōng)动时期，主(zhǔ)动学习一些关(guān)于性方面的知(zhī)识，正确明白认清正视这个问题。

　　然(rán)后去引导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重要时期(qī)，各种生理，心理都(dōu)在发生改(gǎi)变(biàn)，注意(yì)身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩(hái)子们怎样(yàng)才(cái)能更好的度过青春(chūn)期。

青春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春(chūn)期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导。

　　我(wǒ)们每个有都有青春(chūn)期，在青春期的时(shí)候(hòu)我们会想很多东西，女(nǚ)上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗孩更是如此，家长一定要做(zuò)好孩子的心理疏导，把孩子引(yǐn)向(xiàng)正途(tú)。

　　那么接下来我带大家一起详细了(le)解(jiě)下青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导。

　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓(gǔ)舞法

　　 　　每个(gè)人都巴望(wàng)得到他(tā)人的必定。

　　家长(zhǎng)要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学(xué)会换个视(shì)点看孩子;当(dāng)然表彰孩(hái)子时(shí)要(yào)适时、适度，要(yào)真挚，不要(yào)夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的业余生(shēng)活

　　 　　教(jiào)师可以通过发挥特长、培养(yǎng)兴趣(qù)爱好来丰富学生(shēng)的课(kè)余生活，从(cóng)而转移注意力，使学生(shēng)把(bǎ)精力用(yòng)到(dào)其他方面去(qù)。

　　如参(cān)加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳(shéng)等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队、舞蹈队(duì)、美(měi)术小(xiǎo)组等(děng)，尽(jǐn)可能多(duō)地(dì)和同(tóng)性朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶(táo)法

　　 　　人(rén)是环(huán)境的(de)产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境(jìng)对孩(hái)子起着耳濡目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的关(guān)系(xì)上(shàng)，应表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观(guān)、吃(chī)苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反抗时期 ,要(yào)合理的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩子乱发脾气，有事(shì)说(shuō)事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青(qīng)春期(qī)是一个性冲(chōng)动时期，主动学习(xí)一些关于性方面(miàn)的知识，正(zhèng)确明白认清正视这个问题。

　　 　　然后去(qù)引(yǐn)导青(qīng)春(chūn)期孩子们(men)的(de)心理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个(gè)发育重要时期，各种(zhǒng)生理，心理都在发生改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告(gào)诉(sù)孩子们怎样才能更(gèng)好(hǎo)的度过青春(chūn)期。

　　青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩该如何(hé)教育

　　 　　1、教(jiào)育(yù)德为先。

　　当今社会，精(jīng)彩纷(fēn)呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的(de)思想品质参差不齐，特别是(shì)一小部(bù)分人(rén)为追逐(zhú)名利，不择手(shǒu)段，对(duì)思想(xiǎng)处于转形时(shí)期的`孩(hái)子产生不小的(de)影(yǐng)响。

　　作(zuò)为父母，道德要(yào)从自己做起，自觉抵制(zhì)一些不良(liáng)思想的(de)侵袭，作孩子的(de)榜样(yàng)。

　　当发现孩子的(de)言行与法律及(jí)社会(huì)道(dào)德相偏离(lí)时，应苦(kǔ)口婆心的指出其后果及危害(hài)性(xìng)，将孩子引到正确的轨道上来，同时激(jī)励孩(hái)子树立(lì)正确的(de)世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长(zhǎng)都望子成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要一身作则。

　　家长首先要为(wèi)孩子酿造一个良好的学(xué)习氛(fēn)围。

　　行教(jiào)胜于言教(jiào)，家长是(shì)孩子(zi)的第一(yī)个老师，学习型的家长一定能进行教育(yù)出一个爱(ài)学习的(de)孩子。

　　如果家长自(zì)己(jǐ)都不能管住自己，整天沉溺于(yú)上网、打牌等(děng)，要想处于多(duō)动(dòng)期(qī)的孩子静下来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进(jìn)孩子(zi)的世界，做(zuò)孩子的知心朋友。

　　首先要了解孩(hái)子的生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子正确(què)认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己(jǐ)扒型的性特征。

　　另外，孩子的(de)脑和神经逐渐发育，情(qíng)绪(xù)易波动，感情十分(fēn)脆弱，此时需要家长和老(lǎo)师配合(hé)，适时引导帮助。

　　了(le)解(jiě)孩子的心理(lǐ)变(biàn)化(huà)，也尤(yóu)其(qí)重要(yào)，青(qīng)春期的女孩，开始有了成人(rén)感，思维的(de)独(dú)立性(xìng)和批判性显(xiǎn)著发(fā)展起(qǐ)来，但(dàn)能力不强(qiáng)，仍带(dài)有片(piàn)面性和表(biǎo)面(miàn)性(xìng)。

　　开始意(yì)识到两性(xìng)关(guān)雹此(cǐ)谨(jǐn)系，萌发着(zhe)性(xìng)爱(ài)和恋爱的需求；人(rén)际关(guān)系逐渐(jiàn)频繁，渴(kě)望找到(dào)与自己思想、感(gǎn)情、兴趣爱(ài)好(hǎo)相一致(zhì)的朋友，但(dàn)不善于把(bǎ)感情与理智结合起来(lái)。

　　这就(jiù)需(xū)要家长指导帮助，家长要经常(cháng)与孩子沟通思想，了解了孩(hái)子所思、所(suǒ)好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩子抱有成见。

　　总认为(wèi)这(zhè)个阶(jiē)段的孩子会(huì)产生逆(nì)反心理。

　　父母(mǔ)不(bù)要源基一看到孩(hái)子们有独立意识(shí)的迹象(xiàng)便极力压制，担(dān)心稍有让步，就会导(dǎo)致孩(hái)子步入歧途。

　　父母反应越(yuè)激烈，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压制，不但没有成效(xiào)，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的(de)体(tǐ)魄(pò)。

　　现在不(bù)少家(jiā)长只注(zhù)重(zhòng)孩子(zi)文化知识的学习(xí)，对孩子的身体锻炼(liàn)关(guān)注甚少。

　　要知道，没有强健(jiàn)的体魄，没(méi)有健(jiàn)康的(de)心态。

　　再(zài)大的理想与(yǔ)抱负也因心有(yǒu)余而力不足而(ér)难以达(dá)到。

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