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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和(hé)被(bèi)他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生活(huó)习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量小，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册话向孩(hái)子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的(de)情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些动画片人(rén)物(wù)和他(tā)们所在的动(dòng)画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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