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华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训(xùn)是谁写的？是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的什么(me)朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的(de)字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答案：

朱子家(jiā)训(xùn)的作者是谁(shuí)

　　朱子家训(xùn)的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)，二为(wèi)南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同时代由(yóu)不同的朱家先贤所(suǒ)撰(zhuàn)写出(chū)来的(de)不(bù)同(tóng)传世巨(jù)作。很(hěn)可惜(xī)世人多把他们的文章搞混了，通常人们多(duō)以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一(yī)般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界(jiè)朱(zhū)氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐(lú)，江(jiāng)苏昆山(shān)人(rén)(今昆山市)，明末华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致(zhì)力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明(míng)亡遂不再求取(qǔ)功(gōng)名，居(jū)乡(xiāng)教(jiào)授学生并(bìng)潜心(xīn)程朱理学(xué)主(zhǔ)张知行(xíng)并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理(lǐ)学，主(zhǔ)张知行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞(cí)博学(xué)鸿词之荐(jiàn)，后(hòu)又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾(jí)，临(lín)终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学(xué)家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜是明末(mò)的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家(jiā)，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并(bìng)进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深感当(dāng)时的教(jiào)育(yù)方法，使学生(shēng)难以学(xué)到(dào)真实(shí)的(de)学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材(c华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思ái)用于教(jiào)学(xué)。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律(lǜ)己，对当(dāng)时(shí华夏儿女指什么意思，华夏儿女是啥意思)愿(yuàn)和他交(jiāo)往的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年(nián)（1679年）他坚(jiān)辞不应博(bó)学鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学(xué)问在(zài)性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流(liú)传(chuán)很(hěn)广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广，被历代士大夫尊为治(zhì)家之(zhī)经，清(qīng)至民国(guó)年间一度成(chéng)为童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了(le)修身(shēn)治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分(fēn)守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥(zhōu)一饭(fàn)，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人(rén)口(kǒu)。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦(huì)庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县（今江(jiāng)西省婺(wù)源），出生于南(nán)剑州尤(yóu)溪（今(jīn)属福建三明(míng)市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事(shì)讲学活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多(duō)种教材(cái)，培(péi)养了(le)众(zhòng)多(duō)人(rén)才。

　　他的教育思(sī)想博(bó)大精深，其中(zhōng)最值得关注的(de)，一是论述(shù)小学和大学教育(yù)，二是关于(yú)朱子读书(shū)法。

论述(shù)教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自(zì)己教育实(shí)践的基础上，基于对人的生(shēng)理和心理特(tè)征的初步认(rèn)识，把一个人的教育(yù)分成小(xiǎo)学和大学两个既有(yǒu)区别(bié)又有联系的阶(jiē)段，并提(tí)出(chū)了(le)两者不同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任务是培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学(xué)儿童(tóng)智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小(xiǎo)学教(jiào)育的内(nèi)容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常(cháng)生活中，通(tōng)过具体(tǐ)行事，懂得(dé)基本的伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行(xíng)为习(xí)惯，学(xué)习初步的文(wén)化知识技(jì)能。

　　在教育方(fāng)法上(shàng)，朱熹(xī)强调(diào)先入为主，及早施教；要(yào)力求形象、生(shēng)动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育，其任务(wù)是在坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他(tā)们培养成为国家所需(xū)要的(de)人(rén)才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事(shì)的(de)小学教育(yù)不同，大学教育内(nèi)容的重点是教理(lǐ)，即重在(zài)探(tàn)究事(shì)物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相互(hù)交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大(dà)学教育的见解，为中国(guó)古代(dài)教育(yù)思想增添了新鲜的内容。