音读(dú)训读的解释是什么(me)，音读训(xùn)读的解释是问什么(me)是音读(dú)？什么(me)是训读？答简(jiǎn)单来说，每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的(de)解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉字(zì)的读音，按照(zhào)这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入(rù)日本(běn)的(de)时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉(hàn)字的发(fā)音和现(xiàn)代(dài)汉(hàn)语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日本固有的(de)语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是(shì)表达日(rì)本固(gù)有事物(wù)的(de)固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用(yòng)汉字的一种发音(yīn)方式，是使用(yòng)该等(děng)汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的读(dú)音(yīn)。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借(jiè)用(yòng)汉字(zì)的(de)形和义，不采用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照(zhào)日(rì)语对(duì)汉语(yǔ)的译音读(dú)出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读(dú)法，是由于其在不(bù)同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一(yī)种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的(de)“音读(dú)”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日(rì)语逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固有的发音(yīn)来读出(chū)汉字，与该汉字本身的(de)好耐字(zì)音（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有很大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在，充分(fēn)利用这些汉字的(de)训读(dú)。

　　使用类似于(yú)和训（日(rì)本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论(lùn)等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的(de)训读。

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情况下(xià)意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的(de)意思，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训”。

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