小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例子(zi)、引(yǐn)资(zī)料(liào)、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二(èr)要注意(yì)例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人xiāng)比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人(zhēng)，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zh一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人ōng)的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象(xiàng)更(gèng)生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵(hán),使说明(míng)更严(yán)密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行四边形。

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