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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义(yì)：不记(jì)得(dé)过去的(de)事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父(fù)亲(qīn)不相见已二(èr)年余了，我最(zuì)不能忘(wàng)记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如(rú)： 明·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫的言(yán)语，务要(yào)勉励，身体力行，不(bù)要怠(dài)慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云(yún)……那(nà)时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉(jué)得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基(jī)本(běn)含义：

　　一个(gè)事件是(shì)否(fǒu)会被(bèi)遗忘，跟ln的公式大全，ln4-ln2等于多少: #ff0000; line-height: 24px;'>ln的公式大全，ln4-ln2等于多少与其联系(xì)之(zhī)事件的(de)数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事，而不(bù)能(néng)选择去(qù)忘(wàng)记某(mǒu)件事(shì)。为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘(wàng)记了(le)怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会(huì)用手机(jī)备忘录注明(míng)并定(dìng)个闹钟提醒的(de)，请(qǐng)您放(fàng)心。

　　如果依旧不(bù)放心，还(hái)可以用记事本抄下来，或(huò)者使用便条纸(zhǐ)或者便(biàn)利(lì)贴，将担心会忘记(jì)的事(shì)情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否(fǒu)会(huì)被遗忘，与(yǔ)其联系(xì)之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。

　　为(wèi)了(le)避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师(shī)说忘(wàng)记了??怎么回(huí)<ln的公式大全，ln4-ln2等于多少/h3>

　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时(shí)解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是很(hěn)辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然是(shì)忙(máng)不过来的，就会出现(xiàn)偶尔忘(wàng)事的时候，希望家(jiā)长(zhǎng)能(néng)够多多体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工(gōng)作的话，老师自然会对(duì)我们的孩子有一个好的(de)印象。

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