重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是更好过(guò)？是重修(xiū)于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修(xiū)的(de)是不(bù)是更好过以及重修的是(shì)不是更好过，重修什(shén)么(me)之好，重修和洽什么意思，重修是怎么(me)样(yàng)，重修好过么等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日(rì)子(zi)常识(shí)：

重修是和(hé)重生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一同考试(shì)。大学考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一般是必扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文(bì)修(xiū))，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课，并(bìng)从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在(zài)期末考试中有(yǒu)多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学(xué)第一周给予补考机遇(yù);若该同学在补考(kǎo)期间把不及(jí)格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可(kě)称为重修旧(jiù)好(hǎo)、重归于(yú)好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成语，指康复(fù)旧(jiù)情(qíng)，重归(guī)于(yú)好，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是(shì)一个最好的重修旧(扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文jiù)好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标准汉字，此字始见于商代(dài)甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表明(míng)在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科(kē)重修(xiū)好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科(kē)了(le)，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重修(xiū)。

　　在(zài)结业(yè)前的最终(zhōng)一(yī)学期(qī)有5门(mén)重(zhòng)修(xiū)课，最终成功准(zhǔn)时结(jié)业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定(dìng)要(yào)让教师知道有你这号(hào)人在(zài)他(tā)那里重修，如(rú)果有重修群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐(chǎn)明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候(hòu)重修的(de)成果构成：有的课程是没有平常成果(guǒ)的，我们平(píng)常都很忙(máng)，平常成果(guǒ)不(bù)给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的(de)课(kè)程，自(zì)学反而(ér)更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个(gè)时(shí)分能够看看我国(guó)大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很(hěn)大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他(tā)人没有重修课(kè)，到了(le)大四(sì)根本就(jiù)只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是(shì)要比他人多尽力一(yī)些(xiē)的，这个时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要觉(jué)得重(zhòng)修就低人一(yī)等(děng)，到了结业的时分，只需拿到结业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子(zi)！

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