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忘记是什么词(cí)性

  忘记是(shì)动(dòng)词词性的(de)。

  释义:不记得(dé)过去的(de)事;没有记住应该记(jì)住(zhù)的(de)。

  词(cí)性:可用(yòng)作(zuò)名(míng)词,动词(cí)。

  一(yī). 引证解释

  不记得。 例如:朱自清《背影》:“我与父(fùarctan0等于多少派,arctan0等于多少兀怎么算)亲不相见已(yǐ)二年(nián)余了,我(wǒ)最不能(néng)忘记的是他的背影。”

  2. 该做(zuò)的事(shì)没(méi)有想到去(qù)做(zuò)。 例如: 明(míng)·张(zhāng)居正《女诫直解》:“你众女(nǚ)将我这教诫的(de)言语,务要勉励,身体力行,不要怠慢忘记了。”

  3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例如:李(lǐ)准《耕(gēng)云记》:“电闪着(zhe),雷(léi)打着,风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基本含(hán)义:

  一个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘(wàng),跟(gēn)与其联系之事件的(de)数(shù)目、它所唤起情感和时间,还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为,相对于(yú)记(jì)忆是主动,遗忘是被动的。就是说,人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件事(shì),而(ér)不能选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘,人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

  晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘记了可以回复:我会(huì)用(yòng)手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的,请您(nín)放心(xīn)。

  如果依(yī)旧(jiù)不放心,还可以用记事(shì)本抄下来,或者使用(yòng)便条(tiáo)纸或者便利贴,将担心会忘记的事情抄写下(xià)来,放在自(zì)己能够(gòu)随时看到的地方。

  一个事件是否会被(bèi)遗忘,与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感和时间以及身体(tǐ)状态(tài)有关(guān)。

  普遍认(rèn)为,相(xiāng)对于记忆是主动,遗(yí)忘是(shì)被(bèi)动的。

  就(jiù)是说,人能够主动选择记住(zhù)某件事,而不能选择(zé)去忘记某件事。

  为了避免将重要的(de)信息被遗忘,人们(men)通常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

  没关系,麻烦老师尽量(liàng)在有空时(shí)解决问题。

  幼儿园(yuán)老(lǎo)师(shī)平(píngarctan0等于多少派,arctan0等于多少兀怎么算)时工作是很(hěn)辛(xīn)苦的,要(yào)照顾几(jǐ)十个(gè)学生,自然是忙不(bù)过来的(de),就会出现偶(ǒu)尔(ěr)忘事的(de)时候,希望家长能够多多(duō)体谅老师,有事先沟通,这(zhè)样就能够省掉很多不必要(yào)的(de)麻烦。

  家长的体谅与关心也是至(zhì)关重要的。

  如(rú)果说,我(wǒ)们(men)可以做到在平时总是非常体(tǐ)谅老师,甘(gān)愿配合老师的工作(zuò)的话,老师自然会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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