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统编(biān)版和部编版和人教版的区(qū)别，教(jiào)材(cái)部(bù)编版(bǎn)和人教(jiào)版的区别

　　部(bù)编(biān)版和人教版在认字与写字的要求(qiú)，课文语言表述，课后(hòu)作(zuò)业要求(qiú)上(shàng)有区别。

　　并且部编版纠正了原来(lái)教材中不合理的语(yǔ)言表述。

部编版和(hé)人教(jiào)版的区别

　　1.关于认(rèn)字与写字(zì)的要求

　　新的部编(biān)教材(cái)和原来的人教版相比，更加注重基础(chǔ)的掌(zhǎng)握与积累。

　　其中对小学生(shēng)而(ér)言最重要的认字和写字要求，新编的(de)部编版教材就对孩子就提出了更高与更细致(zhì)的要(yào)求。

　　2.课文语言(yán)表述

　　全新的不(bù)编教(jiào)材不光从基础(chǔ)要(yào)求上有所(suǒ)增加，还将以前课文原文出现的(de)问题(tí)进行(xíng)了细致入微(wēi)的修改。

　　让文章表述语(yǔ)言应用更加得体规(guī)范(fàn)。

　　3.课后作业(yè)要求

　　最新(xīn)的部(bù)编(biān)版教材对孩子的课(kè)后作(zuò)业要求有了更(gèng)加细(xì)致明确(què)的指(zhǐ)导，将原(yuán)来操作性(xìng)不强(qiáng)的(de)要求(qiú)全部转化(huà)为明确的(de)指示，更符(fú)合儿童的发展(zhǎn)要(yào)求(qiú)。

　　4.纠正了原来(lái)教(jiào)材中不合理的语言表述

　　应(yīng)当说新教材还是注意“接地气”的(de)。

　　本次教(jiào)材编(biān)写(xiě)，将这(zhè)些年一(yī)线教学(xué)所出现的某(mǒu)些通病，也努力通过教材的编写去纠偏(piān)。

部编版的定(dìng)义(yì)

　　部编本教材由教(jiào)育(yù)部组织(zhī)编写，2016年(nián)，在农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的(zài)几个省(shěng)市试用(yòng)；

　　2017年，全国大部分地区统一使(shǐ)用部编本教材语文中国历史(shǐ) 道德与(yǔ)法治；

　　2018年(nián)，全国统(tǒng)一使用(yòng)部编本教(jiào)材。

　　2019年(nián)，小学(xué)、初中全年级统一(yī)使用部编本教材(cái)。

人教版(bǎn)的定义(yì)

　　人教版即由人(rén)民(mín)教育出版社出(chū)版，简称为人教版。

　　小学到高中(zhōng)都有(yǒu)这个版本的教材。

　　也是大多数学(xué)校所用的教材。