春天的(de)声音排比句(jù)有什么作用呢？春天的声音排比句可(kě)以(yǐ)使春天的(de)声音(yīn)更加形(xíng)象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春(chūn)天(tiān)声音的(de)美妙、春(chūn)天的生(shēng)机(jī)勃(bó)勃，表现出(chū)对(duì)春(chūn)天的(de)喜爱(ài)的。关于春天(tiān)的(de)声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句有(yǒu)什么(me)作用呢以及(jí)春天的声音排比句有什么作用呢，春(chūn)天听(tīng)到了(le)什么声音排比句，春(chūn)天还是什么用(yòng)排比句，春天的气息的排(pái)比句，用排比(bǐ)句来描写春天的句子(zi)等问(wèn)题，农商网将为你整理以下的生(shēng)活(huó)知识(shí)：

春天是(shì)几月(yuè)到(dào)几月

　　春天是(shì)3月到5月的。

　　在北(běi)半球春天(tiān)是3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春季，南(nán)半球的季(jì)节与北半球相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共有四季，分(fēn)为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音排(pái)比句有什么作用呢

　　春天的声音排比句可以(yǐ)使春天的声音(yīn)更(gèng)加形象、具(jù)体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春(chūn)天声(shēng)音的(de)美(měi)妙、春天的生机(jī)勃(bó)勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手(shǒu)法(fǎ)之(zhī)一，指使用排比修辞(cí)方(fāng)法，把三个或以上意义相关(guān)或(huò)相近(jìn)、结构相同或相似(shì)、语(yǔ)气相同的词组或句子并排在一起组成(chéng)的句子。

　　有时候两(liǎng)个句子或以上的(de)并列句子也可以(yǐ)称(chēng)为排(pái)比(bǐ)句。

　　一般使用排比句来(lái)说理，可(kě)收到条(tiáo)理分明的效果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感(gǎn)情洋溢、气势更为强烈(liè)。

　　用排(pái)比来叙事写景，能(néng)使层次清楚(chǔ)、描写细腻、形象(xiàng)生(shēng)动之效(xiào)。

“春天的(de)声音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声(shēng)音”运用(yòng)了拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人(rén)才(cái)会有声音，把春天拟(nǐ)作人(rén)才(cái)会发(fā)出声音(yīn)。

　　这样写可以让春天(tiān)的描写更加(jiā)生动、形象、具(jù)体，既能生动形象地写(xiě)出(chū)春天的特点，又有(yǒu)了拟人化之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是春雨(yǔ)润物的声音；是白云轻轻飘(piāo)过声音；是春风拂柳的声音；是(shì)候鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除了运用了拟人的修辞手(shǒu)法，还用(yòng)了排比的修辞手法。

　　可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出(chū)春天(tiān)声音的美妙，春天的生机勃勃(bó)，表现(xiàn)出对被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗(duì)春(chūn)天的喜爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞手法是为提高表达效果，用于(yú)各种文章或应用文，在(zài)语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一(yī)共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用(yòng)特定的表达形(xíng)式以(yǐ)提(tí)高语言(yán)表达作(zuò)用的方式。

　　常用的(de)修辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复(fù)、设(shè)问、反问。

　　1、比喻(yù)：即(jí)表示两种不(bù)同程(chéng)度的(de)事(shì)物，彼此(cǐ)之(zhī)间有相似点(diǎn)，使用一事物来比(bǐ)方另一(yī)事物(wù)的

　　修(xiū)辞(cí)方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当(dāng)作人来写(xiě)，赋予(yǔ)物(wù)以人的言行或思想感情，用描写人的词(cí)来描写物。

　　3、夸张：为了达到(dào)某种表达效果，对事物的形象、特(tè)征、作(zuò)用、程度等方面着意(yì)扩大或缩(suō)小的方(fāng)法。

　　4、排比(bǐ)：把(bǎ)三个或以上结构和长(zhǎng)度均类似、语气一致、意(yì)义(yì)相关或(huò)相(xiāng)同的句(jù)子(zi)排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结(jié)构形式相同或基本相同，意(yì)义对(duì)称的一对短语(yǔ)或句子，表达两个相对(duì)或相近的意思。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某个意(yì)思，强调(diào)某种感(gǎn)情(qíng)，有(yǒu)意(yì)重复(fù)某(mǒu)个词语(yǔ)或(huò)句子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别人(rén)的注意，故(gù)意先提出(chū)问题，然后自己回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表(biǎo)达确定的(de)意思，用肯定(dìng)形(xíng)式反(fǎn)问表否定，用否(fǒu)定(dìng)形式反问(wèn)表(biǎo)肯(kěn)定，只问不答，答案暗含在

　　反问句<被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗/p>

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百度(dù)百科

　　-修(xiū)辞手法

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