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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼(láng)狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带(dài)有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国(guó)，就是(shì)希望中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了对(duì)藤野先(xiān)生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的(de)。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也(yě)无(wú)非(fēi)使他失(shī)望，便连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然(rán)是(shì)半(bàn)殖民地半封建社会(huì)的(de)现(xiàn)状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的(de)关(guān)心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低(dī)起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。祈使句例子英语，祈使句例子10个>

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来(lái)交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的(de)信(xìn)，拆开(kāi)看时(shí)，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲(xián)看(kàn)枪毙犯人(rén)的(de)人(rén)们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我的(de)意见(jiàn)却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食(shí)和我(wǒ)不(bù)相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个(gè)月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这(zhè)位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主义影响下，当(dāng)时(shí)的日本人(rén)对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作者(zhě)作此文予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期(qī)，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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