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　　c上(shàng)标3下(xià)标5=5*4*3*2*1/3*2*1（5-3）！=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。

　　无论是分类计数(shù)原理(lǐ)还是分(fēn)步计数原理，它们都(dōu)是把一个事(shì)件分(fēn)解成若干个分事件(j陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译iàn)来完成的。

　　排列组合是(shì)组合(hé)学最基本的概念。

　　所谓排列，就(jiù)是指从给定个(gè)数的(de)元素中取出指(zhǐ)定个数的元素进行排(pái)序。

　　组合则是指从给定个数的(de)元素(sù)中仅(jǐn)仅(jǐn)取出(chū)指定个数的元(yuán)素，不考虑(lǜ)排序。

　　排列组合的(de)中心(xīn)问题是研究给定要求(qiú)的(de)排列和组(zǔ)合(hé)可能出现的(de)情(qíng)况总数。

　　排(pái)列组合与古典(diǎn)概(gài)率(lǜ)论关系密(mì)切。

　　加法(fǎ)乘法两原理(lǐ)，贯穿始终的(de)法则。

　　与(yǔ)序无关(guān)是组合，要(yào)求有序是排列。

　　两个公式两性质，两种思想和方法。

　　归纳出排列(liè)组合，应用问题须转化。

　　排列组合在(zài)一(yī)起(qǐ)陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译，先选后排是常理。

　　特殊元素和(hé)位置，首先注意多考虑。

　　不重(zhòng)不漏多思考，捆绑(bǎng)插空(kōng)是(shì)技(jì)巧。

　　排列组合恒(héng)等式，定义(yì)证明建模(mó)试。

　　关于二项式定理，中国杨辉三(sān)角形(xíng)。

　　两条性质两公(gōng)式(shì)，函数赋值变换式。

c上标3下标(biāo)5怎(zěn)么算

　　c上标3下标5计算(suàn)：

　　c上标3下标5表示在5个物体中任(rèn)选取3个物体进(jìn)行排列，只要我们套耐猜(cāi)旁(páng)用一下排(pái)列数公式即可(kě)得出(chū)答案。

　　c上标(biāo)3下标5=5*4*3*2*1/3*2*1（5-3）！=5*4*3*陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译2*1/3*2*1*2*1=10。

　　无论是(shì)分(fēn)兆(zhào)芹类计数原(yuán)理还是(shì)分步计数(shù)原理，它们(men)都是把(bǎ)一(yī)个事件(jiàn)分解成(chéng)若干(gàn)个分事件来完成的。

　　符号(hào)

　　C：组合数

　　A：排列(liè)数（在旧教材(cái)为P）

　　N：元素的总个数(shù)

　　M：参与昌(chāng)橡选择的元素个数(shù)

　　!：阶乘，如5！=5×4×3×2×1=120

　　C：Combination 组合

　　P：Permutation排列 (现在教材(cái)为(wèi)A-Arrangement)

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