朱子家训是谁写的(de)？是《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的(de)。关于朱子(zi)家训是谁(shuí)写的以及(jí)朱子家训是谁写的 什么(me)朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写(xiě)的作者是谁，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下的(de)知识答(dá)案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)题(tí)为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公(gōng)的(de)《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不(bù)同的朱家先贤所(suǒ)撰写(xiě)出来的(de)不同(tóng)传(chuán)世巨(jù)作(zuò)。很可惜世(shì)人(rén)多把他们的文章搞混(hùn)了，通(tōng)常人们多以《朱子家训》来称呼朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)的《治家格言》，反而朱(zhū)熹老夫(fū)子真正的(de)《朱子家(jiā)训(xùn)》一般(bān)人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱(zhū)柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(rén)(今昆山市(shì银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗))，明末清初江苏昆山县人。著名理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破(pò)，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼(yòu)致力读书曾考取秀(xiù)才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡(xiāng)教(jiào)授学生并(bìng)潜(qián)心程朱(zhū)理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召，然(rán)均为先生所拒(jù)绝。曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十本教(jiào)材用于教学。潜心(xīn)研(yán)究程朱理学，主(zhǔ)张知行并(bìng)进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之(zhī)荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡(xiāng)饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝(xiào)"。著有《删(shān)补(bǔ)易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家(jiā)训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学(xué)者，清(qīng)顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教(jiào)育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父(fù)朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲(yù)生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗(yí)腹(fù)未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备(bèi)极艰(jiān)辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定(dìng)，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生(shēng)，潜心治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学(xué)为本，提倡知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　他(tā)深(shēn)感(gǎn)当时(shí)的教(jiào)育方法，使(shǐ)学生难以学到(dào)真(zhēn)实的学问，故写(xiě)了(le)《辍讲语》，反躬自(zì)责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾(céng)用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学。

　　生(shēng)平精(jīng)神宁谧(mì)，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年(nián)）他(tā)坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地(dì)方(fāng)官(guān)举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在(zài)性(xìng)命，事(shì)业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世(shì)称《朱(zhū)子家训(xùn)》，流(liú)传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传(chuán)甚广，被历(lì)代士大夫尊(zūn)为治家之经，清至民国年间(jiān)一度(dù)成为童蒙必读课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修身(shēn)治(zhì)家之道是 一篇家教名(míng)著(zhù)，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家(jiā)安分(fēn)守己。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处(chù)不(bù)易(yì)，半丝半缕，恒念物(wù)力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名(míng)沋(yóu)郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦(huì)翁，又称紫(zǐ)阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族(zú)，祖籍南(nán)宋(sòng)江南东路徽州府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属福(fú)建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的(de)代表人物，世称(chēng)朱子(zi)，是孔(kǒng)子、孟子以来(lái)最杰出的弘扬儒(rú)学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期(qī)从事讲学活(huó)动，精(jīng)心编撰了《四书(shū)集注》等多种教材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的教(jiào)育(yù)思想(xiǎng)博大精深，其中最值得关注的(de)，一是论述(shù)小学和大学教(jiào)育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前人(rén)教育经验和(hé)自己教育实践的(de)基础上(shàng)，基于对人的生(shēng)理和(hé)心(xīn)理特征的初步(bù)认识，把一个人的教(jiào)育分成小学(xué)和大学(xué)两个既有区别又有联(lián)系的(de)阶段，并提出了(le)两(liǎng)者不同(tóng)的教育任务(wù)、内容(róng)和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是(shì)培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智识未开(kāi)，思维(wéi)能力薄弱，因此他提出小学教育的内容(róng)是学其事，主张儿童(tóng)在日(rì)常生(shēng)活中，通过具体行事，懂(dǒng)得(dé)基本的伦理道德(dé)规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知(zhī)识技能(néng)。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及早(zǎo)施教；要(yào)力求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道德(dé)行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培(péi)养成为国(guó)家所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重(zhòng)在(zài)教事的小(xiǎo)学教育不(bù)同，大(dà)学教(jiào)育内容的(de)重(zhòng)点(diǎn)是教(jiào)理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观(guān)点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育的(de)见解，为中(zhōng)国古代(dài)教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。

朱子治家(jiā)格言是谁写(xiě)的

　　《朱子治家格言》是清(qīng)初(chū)朱柏(bǎi)庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。

　　名(míng)用纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山(今(jīn)属江苏)人。

　　与(yǔ)归有(yǒu)光、顾(gù)炎武为昆山三贤。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年(nián)(1645年(nián))其父在守昆山城(chéng)抵御清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱(zhū)柏庐(lú)侍奉老母，抚(fǔ)育弟妹，播迁流离(lí)，备极(jí)艰辛。

　　局(jú)势稍定(dìng)，返回故里(lǐ)。

　　因敬仰晋人王裒攀柏(bǎi)庐墓(mù)(含有不忘杀父(fù)之仇的(de)意思)之义，故自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xī银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗n)治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　平(píng)生(shēng)精神宁(níng)谧，严以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　他与顾炎武坚辞(cí)不应康熙朝(cháo)的博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　除《朱子家(jiā)训》外，尚著(zhù)有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗