春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什么作用呢(ne)？春天的声(shēng)音排比(bǐ)句可以使(shǐ)春天的(de)声音更加形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出春天声音(yīn)的(de)美妙、春天的生机(jī)勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱的。关(guān)于春天(tiān)的声音排比句有什么作用呢以及春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)排(pái)比(bǐ)句有什么作(zuò)用呢，春天听到了什么声音(yīn)排比句，春天还是什(shén)么用排比句(jù)，春天的气息的排比句，用(yòng)排比句来描写(xiě)春天的句子等问题，农商网(wǎng)将为你整理以下(xià)的生活知(zhī)识：

春天(tiān)是几月(yuè)到(dào)几月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北(běi)半(bàn)球春(chūn)天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节与北半球相反，春(chūn)天是(shì)9-11月。

　　季节一共有四季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次(cì)年2月。

春天的声音排比句有什(shén)么作用呢

　　春天的声音排比句可以使春(chūn)天的(de)声音更加形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声音的美(měi)妙、春天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或(huò)相(xiāng)近、结构相同或相似、语气相同的词组(zǔ)或(huò)句(jù)子(zi)并(bìng)排在一(yī)起组成的句(jù)子。

　　有时候两个(gè)句子(zi)或以上的并列句子也可以称为(wèi)排比句。

　　一般使用排比句来(lái)说理，可收到(dào)条(tiáo)理分明的(de)效果。

　　用(yòng)排比来抒情，节(jié)奏和(hé)谐，显(xiǎn)得感情洋溢、气势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效(xiào)。

“春天(tiān)的声音”运用了哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声(shēng)音”运用(yòng)了拟人的

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节，不会(huì)说话，而人才会(huì)有声音，把春天拟作(zuò)人(rén)才会(huì)发出声音。

　　这样写可(kě)以让春天的描写更(gèng)加生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)、具体，既(jì)能生动形象地写出春天的特点(diǎn)，又有了拟人化之后春天的活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的声音(yīn)是大学老师最怕什么部门举报(shì)春雨(yǔ)润物的(de)声音；是白云(yún)轻(qīng)轻飘过声音；是春风拂(fú)柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音(yīn)；是孩(hái)子在春天里嬉(xī)戏的声(shēng)音(yīn)……

　　这句话除了(le)运用(yòng)了拟(nǐ)人的修辞(cí)手法(fǎ)，还用(yòng)了排比(bǐ)的修辞手法(fǎ)。

　　可以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的表现(xiàn)出春天声音(yīn)的(de)美妙，春(chūn)天的生机勃(bó)勃(bó)，表现(xiàn)出对(duì)春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞手法(fǎ)是(shì)为提高表(biǎo)达效果，用于各种文章(zhāng)或应用文，在(zài)语言写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集合。

　　修辞(cí)手(shǒu)法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的表达(dá)形式(shì)以提高语言表达作用的方式。

　　常用的修(xiū)辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示两种(zhǒng)不(bù)同程度的事(shì)物，彼此之间有相似点，使(shǐ)用(yòng)一事(shì)物来比方另一事物(wù)的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人(rén)来写，赋(fù)予物以人(rén)的(de)言行或思想感情(qíng)，用(yòng)描写人(rén)的词(cí)来描(miáo)写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到(dào)某种表达效果，对事(shì)物的形(xíng)象、特征、作用、程度等(děng)方面着意扩大或(huò)缩小的方(fāng)法(fǎ)。

　　4、排比：把三(sān)个或(huò)以上结(jié)构和长度均(jūn)类似、语气(qì)一致(zhì)、意义相关或相同的(de)句子排列起来。

　　5、对偶：字数(shù)相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的(de)一(yī)对短语或句子，表达(dá)两(liǎng)个相(xiāng)对或相近的意思(sī)。

　　6、反复(fù)：为(wèi)了突出(chū)某个(gè)意思，强调某种感情，有(yǒu)意重(zhòng)复(fù)某个词语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为了引起(qǐ)别人的注(zhù)意，故意(yì)先(xiān)提出问题，然后自(zì)己(jǐ)回答(dá)。

　　大学老师最怕什么部门举报强烈情(qíng)感(gǎn)。

　　8、反(fǎn)问(wèn)：又称激问(wèn)、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定形(xíng)式反问表否(fǒu)定，用否定形式(shì)反问表肯定，只问不答，答案暗含在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科(kē)

　　-修辞手法

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