幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的(de)趣事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的kind用法固定搭配，kind用法总结天性，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人(rén)物图片，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈(tán)话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式(shì)提供(gōng)新的(de)谈话经验。