音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育(yù)类一(yī)般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业(yè)的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师(shī)范(fàn)大学(xué)、西(xī)华(huá)师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等。<幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班/p>

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适(shì)合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也可通过(guò)电子(zi)设(shè)备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐(lè)内容(róng)，每(měi)个声(shēng)部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并(bìng)且(qiě)想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就(jiù)需要(yào)硕(shuò)士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位(wèi)课程可以为自己在大(dà)学所在州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学前参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需(xū)的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和(hé)作曲(qū)专业的(de)学生合作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(j幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班iāng)参加作(zuò)曲相(xiāng)关的(de)一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获(huò)得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会(huì)太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作方式等。

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