快(kuài)速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀(jué)视频，快速(sù)背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记忆秘诀大全是(shì)初中(zhōng)生幽默(mò)诵读(dú)语文学习很重要的一点就是张扬个(gè)性(xìng)的。

　　关于快速背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记忆秘(mì)诀视(shì)频，快速背(bèi)书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀大(dà)全以及快速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀视频，快速背书小窍门 初(chū)中生记忆秘(mì)诀，快速背书小窍(qiào)门 初中(zhōng)生(shēng)记忆秘(mì)诀(jué)大全(quán)，快速(sù)背书的方法初中，初中生怎样快速记忆背书等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

快速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀(jué)视(shì)频，快速背书小窍门 初中生记(jì)忆秘诀(jué)大全

　　初中生(shēng)幽默诵读(dú)

　　语文(wén)学习(xí)很重要的一点就是张(zhāng)扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开(kāi)点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的(de)讲给别人听 (当然那个人不一定在你面(miàn)前(qián));你(nǐ)亦可神秘兮兮，低(dī)声细(xì)语地(dì)仿佛告诉别人(rén)什么秘密似的(de)背(bèi)……你的幽默(mò)细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法，但(dàn)却是经常用(yòng)的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提是默读理(lǐ)解，先(xiān)把每一句话(huà)读懂，领悟整段或整篇的意思，在(zài)此基(jī)础(chǔ)上则可大(dà)展拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了。

　　否则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基(jī)础上(shàng)，就是有(yǒu)感情地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入(rù)越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形(xíng)式的(de)，不(bù)妨一个(gè)人模仿不同角色进行(xíng)对话(huà)，或者与父(fù)母、同学分角(jiǎo)色对话，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗读可以避免(miǎn)默读时容(róng)易(yì)出现的(de)跳行、停顿(dùn)、重复(fù)等错误(wù);第二，读出声来(lái)，可(kě)以震动大脑(nǎo)皮层的记忆(yì)神经，加快(kuài)记忆(yì)速(sù)度;第三，可以排除外界的一些噪音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人(rén)的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多(duō)读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比(bǐ)的方法(fǎ)帮助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背(bèi)的(de)东(dōng)西编号(hào)啊，一段一(yī)段来，这样会快一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可以(yǐ)利(lì)用奖励的办(bàn)法啊，背好一(yī)段就奖励自己(jǐ)休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好，想(xiǎng)象自己在取(qǔ)得良好(hǎo)的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的(de)情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学生的具体情况(kuàng)不同(tóng)，有的学生早上的(de)记忆(yì)力好(hǎo)，有的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生(shēng)们可(kě)以(yǐ)棚银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合(hé)自己的(de)背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也(yě)不是(shì)特别(bié)固定(dìng)，学(xué)生们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才能记得牢。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词(cí)进行背诵，同样也可以(yǐ)起(qǐ)到事半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文(wén)课文的时候(hòu)，学(xué)生可以(yǐ)先(xiān)记住(zhù)一些关键(jiàn)没(méi)和肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方(fāng小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔)式，不仅能够提(tí)高效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而(ér)不是为(wèi)了背而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常(cháng)需要采取(qǔ)分段背诵(sòng)的方(fāng)式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关键信(xìn小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔)息，比如：时间信息(xī)、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边读的(de)时候(hòu)边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解的方(fāng)式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重(zhòng)点(diǎn)，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话，复述一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时(shí)候，要(yào)尝试(shì)不(bù)用原话(huà)，而是自己的语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既(jì)是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检验(yàn)你是(shì)否真(zhēn)正的理解了(le)这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至(zhì)往往(wǎng)也是你考(kǎo)试的时候，相关知识的你能够写出(chū)来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的古诗(shī)里描述的是一段(duàn)怎样的场景，这个时候往往你(nǐ)就能感到得(dé)心应手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔