小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)<酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗/p>

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象等(děng)加(jiā)以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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