小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化(hu96的因数有哪些数，72的因数有哪些à)，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客(kè)观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说明(míng)的(de)对象(xiàng)更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的(de)事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征(zhēng)条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说可以分为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言对事物的本质特(tè)征(zhēng)作概括(kuò)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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