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没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造的区别赵州桥(qiáo)，创举和创造的(de)区别(bié)三年级是创(chuàng)举和创造的(de)区别：表(biǎo)达的意(yì)思不(bù)同的。

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创举(jǔ)和创造的(de)区别赵州桥(qiáo)，创举和创(chuàng)造(zào)的(de)区别(bié)三年级

　　创(chuàng)举(jǔ)和创造(zào)的区(qū)别：1、表达的(de)意思不同。

　　创举：为前所未有的影(yǐng)响(xiǎng)大的举动(dòng)或事业。

　　创(chuàng)造：指将两个或两(liǎng)个以(yǐ)上概念或事物(wù)按一定方式联系起来，主观(guān)地制(zhì)造客观上能(néng)被人普遍接受的事物，以(yǐ)达(dá)到(dào)某种目的的行为。

　　2、出(chū)处不同创举：杨沫(mò)出自《青春之歌(gē)》第二部第三二章：“这是历史上——不但中国(guó)历(lì)史上，恐怕也是(shì)世界(jiè)历史上的一次惊人创举。

　　”创造：出(chū)自秦牧《青(qīng)春的火焰》“有(yǒu)人用水稻和高粱杂交(jiāo)，创造了平(píng)均每穗三百粒的记录。

　　”创举(jǔ没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩)造(zào)句：1、他问自(zì)己这个莫大的(de)创举是否有意(yì)义。

　　2、这是领导合作化大发展(zhǎn)的一种创举。

　　3、混合动力技(jì)术是汽车(chē)业的一大创举。

　　创(chuàng)造造句：1、真(zhēn)正(zhèng)的有价值的人(rén)是为这个世界创造价(jià)值的人。

　　2、幸福的生活是用(yòng)勤劳和(hé)智慧创造(zào)出来的。

创举和(hé)创(chuàng)造的区别

　　　　创举和(hé)创造的区别是含义不同(tóng)，创(chuàng)举(jǔ)意思为(wèi)前所(suǒ)未有的影(yǐng)响大的举动或事业(yè)，创造是指将两个(gè)或两个以上(shàng)概念或事物(wù)按一(yī)定方(fāng)式联系起来，主观地(dì)制造客观(guān)上(shàng)能被人普遍接受的事物，以达到某种(zhǒng)目的的行为(wèi)。

　　　　胡银创(chuàng)举造句：

　　　　1、长征是中国工农裤敬宴红(hóng)军的(de)伟大创举。

　　　　2、“一国(guó)两制(zhì)”的方(fāng)针是非(fēi)凡(fán)的创举。

　　　　3、这(zhè)样(yàng)的设计在建桥史(shǐ)上是一个伟(wěi)大(dà)创举。

　　　　4、东(dōng)气西(xī)输，南水北调，这(zhè)个伟大的创(chuàng)举(jǔ)，惊天动地，具有划时代的意义。

　　　　5、这个(gè)纪念馆将(jiāng)古典(diǎn)园林和现代建筑珠(zhū)联璧合地结合在一起，真可(kě)说是建筑史上的创举。

　　　　创造造句：

　　　　1、幸(xìng)福的稿闷生(shēng)活是用勤劳和智慧创造出(chū)来(lái)的。

　　　　2、人(rén)类在二十(shí)一(yī)世纪将会(huì)创造出更多的奇迹。

　　　　3、我们的(de)祖先，用勤劳和智慧创造了光辉(huī)灿烂(làn)的(de)华夏文(wén)明。

　　　　4、勤劳(láo)的中国(guó)人(rén)民创(chuàng)造光辉灿烂的(de)历史。

　　　　5、全国各民族友好相处(chù)，共(gòng)同创造美好的生活。