说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没(méi)出(chū)过(guò)事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅(yu光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词è)读时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个(gè)设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其(qí)作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科学(x光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词ué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用）。

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