小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物(wù)和它(tā)比较(jiào)，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性(xìng)的(de)、恰当的事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思(sī)更明确，使(shǐ)说明的(de)对(duì)象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物(wù)变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物(wù)的(de)本质(zhì)特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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