张雪峰(fēng)是著名(míng)的考(kǎo)研导师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司(sī)目(mù)标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有(yǒu)先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了(le)上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当的(de)称，如果我是(shì)孩子(zi)的家长，孩(hái)子(zi)非要(yào)报(bào)考新(xīn)闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大(dà)学(xué)教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文批(pī)评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是(shì)在享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃(chī)着传(chuán)播(bō)的饭，砸(zá)着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引(yǐn)发(fā)网络(luò)讨论(lùn)后，权威部(bù)门教(jiào)育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨询(xún)填(tián)报费用有的(de)上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的(de)高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了(le)个(gè)人高(gāo)调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会面临业(yè)务匮(kuì)乏问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求(qiú)心(xīn)中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的(de)最(zuì)主要的问题还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师(shī)只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确(què)实给更多的家长和(hé)学生打(dǎ)开了(le)思路，这不(bù)就是(shì)我(wǒ)们(men)所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在一(yī)定高度上会说，要让学(xué)生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会实际(jì)情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了(le)这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣。而不(bù)是(shì)从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在(zài)臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老(风雨兼程下一句是什么持之以恒意思，风雨兼程下一句是什么这一生lǎo)师能够有一(yī)定支持(chí)度的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生(shēng)区(qū)分梦境与现实。

梦是(shì)要(yào)做的(de)，但(dàn)现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳。

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