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相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例，相对(duì)评价和绝对评(píng)价区别举例(lì)现代教育技(jì)术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)：1、相(xiāng)对评价是(shì)在被评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该(gāi)群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的(de)集合(hé)之外(wài)确定一个标准，评价时把评价(jià)对象与客观标准进(jìn)行(xíng)比较，确定评(píng)价对象达到(dào)目(mù)标基准(zhǔn)绝对位置(zhì)的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对(duì)评价可(kě)以了解学生(shēng)之间的差异，便于比较(jiào)个(gè)体(tǐ)学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客(kè)观(guān)，如果评价是(shì)准确的，那么(me)评价之后，每个被评价者都可以明确(què)自己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法，可直接鉴别(bié)各教育目(mù)标完成(chéng)情况(kuàng)，明(míng)确今后工作的重点。

相对(duì)性评价(jià)和(hé)绝对(duì)性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝对(duì)性(xìng)评价又(yòu)称目标参照(zhào)性评(píng)价，是用目(mù)标参照性测验对(duì)学生赓续前行是什么意思，赓续前进的意思(shēng)成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常模参照性评(píng)价，是用常模参(cān)照性测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材编制试题(tí)来(lái)测量学(xué)生的学业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价(jià)依据赓续前行是什么意思，赓续前进的意思学(xué)生个(gè)人的成绩(jì)在该班(bān)学生成绩序列中或常模中(zhōng)所处做唯(wéi)的(de)位置来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性(xìng)评价是一种外部评价，注重的(de)是目标(biāo)达成与否，不考虑个体(tǐ)的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学(xué)考试、驾照考试等。

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