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音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社会(huì)主义市场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要的(de)具(jù)有较好音乐素(sù)养和教学能力(lì)的(de)专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范大(dà)学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音乐才能算是(sh生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思ì)作(zuò)曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设(shè)备(bèi)获得想(xiǎng)要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看来，创(chuàng)作(zuò)某些(xiē)即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其(qí)中一(yī)个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一(yī)首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这(zhè)些才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学(xué)校(xiào)都会(huì)要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士(shì)或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的(de)音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区每(měi)个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域(yù)都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音(yīn)乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参(cān)加(jiā)作曲(qū)相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的(de)技(jì)能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得在不(bù)断发展(zhǎn)的(de)音(yīn)乐(lè)产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造(生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也(yě)是现代流(liú)行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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