音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就适(shì)应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改革发展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺(shùn)利(lì)进(jìn)行演奏才算完(wán)成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才(cái)能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获(huò)得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式(shì)（包(bāo)括(kuò)单(爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语dān)声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容(róng)，明(míng)确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数(shù)音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要(yào)求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学(xué)教师就(jiù)需要硕(shuò)爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐(lè)教育学士课程(chéng)，不一定有资格在(zài)伊(yī)利诺(nuò)斯州任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就各有不(bù)同(tóng)，每(měi)个(gè)地区(qū)每(měi)个学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和(hé)研究(jiū)生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程给学(xué)生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加试(shì)镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热门的专(zhuān)业(yè)无疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的(de)学(xué)生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不(bù)断(duàn)发(fā)展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的(de)一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现(xiàn)代流(liú)行(xíng)音(yīn)乐方面的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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