提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非常(cháng)轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非常容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯(kǎi)女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵害(hài)的经历。

提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以制作许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家(jiā)长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可以提出(chū)一两个问题让孩子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有哪些景物(wù)等，这(zhè)样就(jiù)会让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的(de)去(qù)观察事物进行记忆(yì)，在孩子(zi)完成任(rèn)务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子(zi)的(de)记(jì)忆水(shuǐ)平和(hé)有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是(shì)机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆(yì)的(de)更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以(yǐ)孩(hái)子在记忆东(dōng)西(xī)前(qián)，父母要(yào)帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝(ch女生说喜欢独处是什么意思，一个人独处是什么意思áng)一(yī)尝(cháng)，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿记得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子(zi)进(jìn)行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的(de)内(nèi)容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用(yòng)多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动(dòng)和日(rì)常生活活动等。

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