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大学专业分流(liú)什么意(yì)思啊，什(shén)么叫大学专业分流

　　专业分流是为了大学为了(le)施行按类培养学(xué)生而开展(zhǎn)的工作,学生在所属培(péi)养大类内申(shēn)请(qǐng),分流到某(mǒu)一具体专业,而后进入(rù)专业培养阶段的学习。

　　扩展资料很多高校拓宽(kuān)了招生口径，有些是按大类(lèi)招(zhāo)生，也(yě)有一些是将多个(gè)不同大类(lèi)专业整合在一起(qǐ)招生的。

　　这些按宽口径招收的学生，入校后，前(qián)期接受共通的.基础(chǔ)教(jiào)育，后期可按(àn)照高校的相关规定(dìng)在招生专业所(suǒ)涵盖的专业(yè)和专业方(fāng)向中(zhōng)再做进一步的专业(yè)选择，也(yě)叫专业分(fēn)流，以(yǐ)实现专业教育。

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　　大学的分流(liú)主要(yào)就是先按照(zhào)学(xué)科的总类或者大类(lèi)进行招生，也就是高校里比较相近或者(zhě)相同的学科(kē)门类(lèi)，或者是通院系(xì)进(jìn)行的专业(yè)合并(bìng)，轿圆(yuán)扰以此进行招生，而在(zài)学生(shēng)入校(xiào)以后，经过1—2年(nián)的基础培(péi)养(yǎng)以后(hòu)，在根据兴趣(qù)和双向选(xuǎn)择的原则从而进行专嫦娥五号发射时间地点在哪 嫦娥五号还在工作吗(zhuān)业(yè)分流。

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　　 　　提高效率(lǜ)。

　　一般按(àn)照“大类招生培(péi)养”主要就是可以(yǐ)克服(fú)由于专业分化过细造成比较分散的局面，还可以更(gèng)好的发(fā)挥出院系(xì)在教学的(de)过(guò)程中(zhōng)相关作(zuò)用，以及(jí)有利于师资方面和设(shè)备方面的(de)资源(yuán)能够得到(dào)有效(xiào)合理的安(ān)排，从而可以(yǐ)做到(dào)提高该院校的(de)腔(qiāng)带整体的(de)办学效益(yì)。

　　 　　培养人才。

　　在(zài)提高效率(lǜ)的前提(tí)就是(shì)培(péi)养(yǎng)人(rén)才，如(rú)果学院从“宽口径、厚基础”的培养要求出(chū)发，不进可以将专业的.覆盖(gài)性扩大，还能(néng)创造新(xīn)的学科和课(kè)程体(tǐ)系(xì)，从而(ér)达到一种优(yōu)化人才的培养模(mó)式，尤其(qí)是在当(dāng)下的经济时闭旦代中(zhōng)，社会需(xū)要的就是各(gè)种人才能够具备(bèi)创新意识和能(néng)力的(de)存在，最重要的就是(shì)能够有效的解决学(xué)生(shēng)整体科目(mù)成绩和整体(tǐ)素质(zhì)参(cān)差(chà)不(bù)齐的情况，从而创造现下的平衡状态。

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