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• 1、任继愈(yù)人物介(jiè)绍
• 2、教师的论(lùn)文
• 3、黄敏儿的(de)研究成果(guǒ)
• 4、史(shǐ)际春(chūn)的部(bù)分论文(wén)

任继(jì)愈(yù)人物介绍

任继愈：出生于辽(liáo)宁省，被誉为东北三杰之一，他是中国传(chuán)统武术著名(míng)大(dà)师(shī)，擅长形意拳和(hé)八卦(guà)掌。宋德生：出(chū)生于辽宁省，也是(shì)东北(běi)三杰之一，他(tā)是中国(guó)传(chuán)统武术界(jiè)的重要人物(wù)之一(yī)，擅长形(xíng)意拳、太极拳和八卦掌。

孔繁森同志(zhì)是优(yōu)秀员，焦裕禄式的好、时代先锋、先锋、领导(dǎo)的楷模、我(wǒ)们学习的(de)好榜样。任继愈（19115-20011），字又之，山东平原人。著名哲学家、佛学(xué)家、历史(shǐ)学(xué)家、图书馆馆长、名誉(yù)馆(guǎn)长。师从汤(tāng)用彤、贺麟。

作者：任继(jì)愈 出版(bǎn)：北京：中国(guó)社会科学(xué)出版社，2005年。

任(rèn)继愈，中国佛教哲学家(jiā)。山东(dōng)省平原县(xiàn)人(rén)。1941年毕业于西南联大北京大(dà)学(xué)研(yán)究院文学研究(jiū)所。后即任教(jiào)于北京大学哲学(xué)系。

教师的(de)论文

1、“同(tóng)学(xué)们都听过哪些有趣的故事(shì)呢，老师喜欢的故事有神话故事、童话故事，我有一个习惯，就是喜欢(huān)探究理由，若是这(zhè)个故事我(wǒ)没看明白(bái)或者认(rèn)为故事没有(yǒu)到(dào)结尾的时候(hòu)，我(wǒ)会(huì)让同(tóng)学(xué)们把故事讲完。

2、教师(shī)学术论文是(shì)指教师作为作者或参与者(zhě)在教育教学领域中撰(zhuàn)写的(de)学术(shù)性论文。

3、教师经验论文(wén)篇一(yī) 思想品德方(fāng)面： 在一年的教育教学工作(zuò)中(zhōng)我能认(rèn)真学习(xí)国家的(de)有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十(shí)七大会议(yì)精神，自觉践行“三个代表(biǎo)”精神，热(rè)爱教(jiào)育(yù)事(shì)业，始终不忘人(rén)民教师职责(zé)，爱学校、爱学生。

4、作为一(yī)名青(qīng)年(nián)教师(shī)，我们应(yīng)该以饱满的热情，积极的态度，加强(qiáng)自身职业(yè)道(dào)德素质修养，在工(gōng)作中(zhōng)“明规范，树楷(kǎi)模，铸师魂(hún)，”做新时代(dài)“四有”好老师，用师魂(hún)铸就幸福教育。 篇(piān)二：教师的青春在爱和责任中奉献 “青春是美丽的。

5、教师个人学(xué)术论文篇(piān)一 教师的角(jiǎo)色期(qī)待 摘要：教(jiào)师的角色期待与规范是(shì)随着社会发(fā)展和人们对教育认识的深(shēn)化(huà)而(ér)逐步演进的，不同的主体不同的视(shì)角对教师的(de)角(jiǎo)色(sè)期待(dài)也是不同的。在一定(dìng)的社会历史背景中(zhōng)，对教师的(de)角色期待(dài)也存(cún)在(zài)着共识(shí)。

黄敏儿的研究(jiū)成果

1、-1986 北(běi)京大学(xué)心理学(xué)系，获理学士学位。研究兴趣 ：无意识情(qíng)绪、情绪(xù)调节、身心(xīn)健康。讲授(shòu)课程(chéng)：心理学导(dǎo)论（本科(kē)课(kè)题，专业必修(xiū)课）； 情绪心理学（本科(kē)高年级课(kè)题，专业选修课）；情绪研究专(zhuān)题（研究生(shēng)课题）。

2、等报刊的(de)编(biān)辑， [1] 并著(zhù)有关(guān)于编辑的作品(pǐn)。12岁开始(shǐ)接受新文学，受鲁(lǔ)迅和文(wén)学研(yán)究会影响很大。孙犁是他参(cān)加抗日(rì)战争后于(yú)1938年开始使用的笔(bǐ)名。1942年加入中国共产党。

史际春(chūn)的部分论文

物理学方面(miàn)的论文篇1 试(shì)谈(tán)物理学专业电动力学课程教学(xué) 动(dòng)力学电磁现象的经典的动(dòng)力学(x善作善成意思久久为功，善作善成意思是什么ué)理(lǐ)论。通常(cháng)也(yě)称为(wèi)经(jīng)典电动力(lì)学，电动力学是它(tā)的简称。它(tā)研究电(diàn)磁场的基本属(shǔ)性、运动规律以及电磁场和带电物质的相互作用(yòng)。

主要(yào)论著有《经济法总论》、《论商(shāng)法》、《企业和公司法(fǎ)》、《香港知识产权法》等，在《中(zhōng)国社会科学》、《法学研(yán)究(jiū)》、《中国法学》、《光明日(rì)报》、《法学家》等刊物和国外刊物上发表论文二百余篇。

“理论(lùn)研(yán)究型”论文(wén)针对秘书学或秘书工作中某一个(些)问题、现(xiàn)象(xiàng)进行(xíng)深入(rù)分析、讨论并得到有意(yì)义结论的(de)论(lùn)文(wén)，主要是释理(lǐ)，可以(yǐ)对秘书(shū)学(xué)专业中已有的理论进行阐释(shì)，也可(kě)以(yǐ)提出新(xīn)的秘书学理论，还可以对中国(guó)秘书发展(zhǎn)过(guò)程中各种现象进(jìn)行(xíng)梳理研(yán)究。

经济法是调(diào)整经济管理(lǐ)和(hé)经济(jì)运(yùn)行过程中(zhōng)产生的经济关系的(de)法律(lǜ)规范的(de)总称(chēng)。作(zuò)为一个独(dú)立的法律部门，经济法是我国社会(huì)主义法律(lǜ)体(tǐ)系的(de)重要组成部分。

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