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错一个题就往阴里装一支笔>

一(yī)年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语文一类字(zì)和二类(lèi)字是(shì)什么

　　一年级语(yǔ)文(wén)一(yī)类字(zì)是(shì)课本中写在田字格里的(de)，要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会(huì)读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育(yù)课程(chéng)体(tǐ)系中(zhōng)的一门重点教学(xué)科目，其(qí)教(jiào)学的内容是语言文(wén)化，其运行的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学的基础，也(yě)是(shì)一门重要的人文社会科学(xué)，是人们相(xiāng)互交(jiāo)流(liú)思想等的工具。

一类字和二类字是什(shén)么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(huì)注音、会(huì)书写(x错一个题就往阴里装一支笔iě)、会展笔(bǐ)顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口(kǒu)语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边(biān)的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要(yào)会注音，再(zài)现时会读(dú)，其(qí)他知识(shí)不要(yào)求全(quán)体学生掌握，但(dàn)可作为(wèi)分层教学时A层学生的学(xué)习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编(biān)排(pái)是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩(gǒng)固

　　学(xué)生除了知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出注音……其(qí)实就(jiù)是学习(xí)这些生字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师(shī)和(hé)家长可(kě)以(yǐ)在(zài)孩子们(men)掌握之后，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文时，读课文(wén)、读句子(zi)的(de)过(guò)拦(lán)氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单(dān)独的(de)拿出一个字(zì)让孩子去记(jì)，这(zhè)样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核(hé)游且(qiě)还是容易(yì)错(cuò)，就是很(hěn)多学生会写这个字(zì)之(zhī)后，在考试中又(yòu)不(bù)会了的(de)主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿(ná)出来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在认(rèn)识的基(jī)础上要(yào)理解这些字也需要(yào)练习。

　　除(chú)此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后(hòu)面有(yǒu)认字(zì)表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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