根号20等于多少化简根号怎么算-橘子百科-橘子都知道

根号20等于多少化简根号怎么算文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的(de)。

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文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么(me)方式,我(wǒ)们(men)认(rèn)为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章的(de)中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余地(dì);有的(de)人写文(wén)章时充(chōng)分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wě根号20等于多少化简根号怎么算i)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)根号20等于多少化简根号怎么算墨(mò),实际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zò根号20等于多少化简根号怎么算u)我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该(gāi)有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是(shì)多(duō)余的(de),或者感到它(tā)与前面的(de)部(bù)分不和(hé)谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的(de)主题得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。