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　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教育科技有(yǒu)限公司成立(lì)于2001年3月，香港天哲国际(jì)教育集团成员，总部设在广州，目前(qián)在深圳（深圳(zhèn)竞哲文化发(fā)展(zhǎn)有限公司）设有分公司，华南地区(qū)第(dì)一批拓展机构(gòu)。

　　新铭堂在线

　　专注于中高(gāo)考1对(duì)1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下(xià)一模一样的线上上课(kè)模(mó)硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子式，北京地区的学员，即可(kě)以面对面授课，也(yě)可以在家上课，效果一(yī)样好，可以让孩子足不出户(hù)享受优质教学资源，实现(xiàn)轻松(sōng)在家和名(míng)师面对面上课。

　　学而思网校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供(gōng)小学、初中、高中全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育(yù)平台(tái)，实现了直播上课、实(shí)时互动、在线辅(fǔ)导、课堂(táng)测(cè)试、语音(yīn)测评、及(jí)时(shí)答疑(yí)、课程回放、习(xí)题批(pī)改、错题(tí)订正，大幅提升学习效果。

　　全(quán)国(guó)200多个城市的中小学生在(zài)网校有效学(xué)习。

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　　其(qí)实辅导的(de)效(xiào)果(guǒ)更多(duō)的在于学生(shēng)自身(shēn)的(de)身上。

　　其实线上的话有很多的名师的课程，只要(yào)我们能够耐(nài)下心来学习都是一样的。

　　因此(cǐ)先不用管线(xiàn)上(shàng)一对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个特别热(rè)爱学习的人，而且(qiě)有(yǒu)很好的方式，你应该不需(xū)要(yào)辅导，可是(shì)需要辅导(dǎo)往往是那些，自律性不高，学习能力不强的人(rén)，而这个过程，其实是(shì)比较痛苦和漫长的，必须熬(áo)得住，才能获(huò)得(dé)分数上的提高。

　　因此(cǐ)所有的(de)辅导最关键(jiàn)的是(shì)辅导对象本身有没有一(yī)个(gè)能动性，如果(guǒ)他有(yǒu)，再(zài)加(jiā)上这些辅助是(shì)可以的。

　　当(dāng)然说到网上一对一(yī)辅导(dǎo)，有一些(xiē)肯(kěn)定(dìng)是骗人的，不可能(néng)有那么多好(hǎo)的一对一(yī)辅(fǔ)导，所以(yǐ)如(rú)果想进行这样的(de)一对一辅导，应该去找一些正(zhèng)规(guī)的网站。

网(wǎng)上补(bǔ)课哪家好

　　网上补(bǔ)课如：简单学(xué)习网、新东(dōng)方在线、精华网(wǎng)校都是比较(jiào)有名的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网，简单学习网成(chéng)立于2007年(nián)初，由(yóu)北京(jīng)简单科技有(yǒu)限公司创办(bàn)。

　　简单学习(xí)网依(yī)托北京(jīng)大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校(xiào)。

　　2、新东方在(zài)线，新东方在线中小学(xué)网络(luò)课堂(táng)为同学们(men)提供中小学网络(luò)培(péi)训(xùn)课程，中小学在线(xiàn)辅导班，在线课(kè)程等，名(míng)师授课，全面覆(fù)盖中小(xiǎo)学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华在线是(shì)北京天(tiān)地精华教育科技有限(xiàn)公司(sī)于2003年成(chéng)立的(de)在线(xiàn)教育品牌，结合精华学校(xiào)强大的(de)师(shī)资(zī)和教研力量，为您提供全面、高(gāo)质量(liàng)的初、高(gāo)中网络视频课程，定制的个性(xìng)化(huà)辅导(dǎo)方案，针对性强，巩固基础(chǔ)，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和坏(huài)处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可以不(bù)受时间和空间的(de)限制，随时可以学习，提升了学习效率；网课(kè)可以使得(dé)教育资(zī)源不(bù)平等问题得到解决，教(jiào)育资源共(gòng)享使(shǐ)得所(suǒ)有学生都(dōu)能碧猛享受到一样(yàng)的服务；

　　网课可(kě)以利用计算机人工智能方(fāng)便，针(zhēn)对学生(shēng)的提问问题(tí)以(yǐ)及错(cuò)误(wù)率，可以对(duì)每(měi)一个学生的学习(xí)情况(kuàng)进行分析，有(yǒu)针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能良好的互(hù)动,缺乏互动或者凳渗(shèn)互动不及时；教师对学生的管控(kòng)力度变小，学生不专(zhuān)心悔粗桥(qiáo)，缺课(kè)，缺(quē)作业的(de)情况比较(jiào)严(yán)重；学习氛(fēn)围相(xiāng)对较差(chà)，没有(yǒu)比较(jiào)就觉得自己做的(de)非常好；学生的自制力要求较(jiào)高，自制(zhì)力不高就会各种(zhǒng)各样(yàng)的学(xué)习状态。

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