音(yīn)乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设(shè)和教(jiào)育(yù)改革发展需要(yào)的(de)具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大(dà)学(xué)、河(hé)北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音(yīn)乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适(shì)合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐(lè)，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这也(yě七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数)是(shì)大(dà)多数音(yīn)乐专业(yè)毕业(yè)生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一(yī)名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多(duō)数学(xué)校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育(yù)学(xué)位(wèi)课程(chéng)可(kě)以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果学(xué)生(shēng)毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练(liàn)他(tā)们在一种(zhǒng)主要(yào)乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音(yīn)艺术电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐(lè)技术(shù)硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关(guān)的(de)一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多(duō)都是在(zài)唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也(yě)是现(xiàn)代流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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