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《风起陇西》讲述了什么故事,《风起陇西》讲述了什么故事情节

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上海四大八校是(shì)指什(shén)么高中,上海市重点高中排名一览表

  上海四(sì)大是指(zhǐ):上海(hǎi)市民办华育(yù)中学、上海民办兰生复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)外国语(yǔ)学校、上(shàng)海(hǎi)市市北初级中学等四校(xiào)。

  八校是指:上(shàng)宝中学(xué)、张江集(jí)团学校、进华中学、存志中学、新(xīn)华初级(jí)中学、上海市(shì)世(shì)界外国(guó)语中(zhōng)学(xué)、华二初级中(zhōng)学、立达中学(xué)等八校。

  扩展资料华(huá)育中学的(de)前身是上(shàng)海中学初中部,90年(nián)代上海的'初中高中分离以后,上海(hǎi)中学与华泾实业(yè)联合在1999年(nián)建立了华育中学,华育的师资力(lì)量、管理方(fāng)式(shì)、教学方式,都来自于上(shàng)海(hǎi)中学。

  兰生复旦中学(xué)建校于1994年,也是一所可跨区(qū)招生的民(mín)办寄宿制(zhì)初级(jí)中学,为复旦附(fù)中的初中教(jiào)学基地。

上海高中四大名校八大(dà)金(jīn)刚(gāng)是什(shén)么

   上(shàng)海四(sì)大名校是指上(shàng)海中学、华师大(dà)二附中、复旦附中、交大(dà)附中。

   这四(sì)所(suǒ)学校是上(shàn《风起陇西》讲述了什么故事,《风起陇西》讲述了什么故事情节g)海高中里顶尖(jiān)教育资源的代(dài)表。

   八大金(jīn)刚指的(de)是南洋模范中学(徐汇)、建平中学(浦李(lǐ)顷(qǐng)凳(dèng)东)、七宝中学(闵行)、控江中学(xué)(杨浦)、延安中学(长宁)、复兴(xīng)中学(虹口)、大同中学(黄浦)、格致中(zhōng)学(xué)(黄(huáng)浦)。

   当然这(zhè)只是(shì)坊间的一种(zhǒng)说法而(ér)已,各区县依(yī)然还拥有(yǒu)一(yī)些非常(cháng)出(chū)名的高(gāo)中(zhōng),比如(rú)浦(pǔ)东的进才中学,静安的(de)市(shì)西(xī)中学、徐汇的位育中学、宝山的行知(zhī)中学等。

   还有“一个神仙”为上外附中(虹口区),因(yīn)上外附中(zhōng)几乎不(bù)对外乎(hū)大区招生,在上海(hǎi)中考中,我们一般都不会讨(tǎo)论(lùn)这所(suǒ)学校,故被(bèi)应成(chéng)为"神仙"。

  

  

   扩(kuò)展资(zī)料:

   上海市(shì)实验性示范性(xìng)高(gāo)中是根据《国务院关于基础教育(yù)改革与发展决定》中各(gè)地建设(shè)一批实施(shī)素质教(jiào)育(yù)的(de)示范性普(pǔ)通高中以(yǐ)及全国高中教(jiào)育工作会议的精(jīng)神,上海市于(yú)1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

   上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中(zhōng)第一批有(yǒu)上海中(zhōng)学(xué)、复旦大学附属(shǔ)中学、上海交通(tōng)大学(xué)附属中学、华(huá)东(dōng)师范大学第二(èr)附属中学、上海(hǎi)师范大学附属中学(xué)、大同(tóng)中学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国(《风起陇西》讲述了什么故事,《风起陇西》讲述了什么故事情节guó)语(yǔ)大学附属大境中学(xué)、向(xiàng)明中(zhōng)学、南洋模范中学(xué)、位育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育(yù)才中(zhōng)学(xué)、市西(xī)中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复兴(xīng)高(gāo)级中(zhōng)学、华东师范大学第一附属(shǔ)中(zhōng)学、控江中学(xué)、杨(yáng)浦高级中(zhōng)学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中学、进才中学、松(sōng)江二(èr)中(zhōng) 

   上海市于1999年4月正式启动上海市(shì)实验性示(shì)范性高中建设。

   2004年,本哪旅市(shì)实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性高中建设(shè)取得新进展。

   实(shí)验性示范性高中建设是上(shàng)海市基础教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

   建设实(shí)验性示范性高(gāo)中,目的是在于通过促进(jìn)学校(xiào)形成依法治(zhì)校(xiào)、自(zì)我约束、自主发展的内驱机制,推动学校不断追求新的发展,形成(chéng)一支学校教育改革(gé)的先锋(fēng)队,一(yī)支攻(gōng)克(kè)素质教育难题的(de)攻坚队,对(duì)整个高中教育(yù)和基(jī)础教育起(qǐ)示范、辐(fú)射和引领作用(yòng),从而带(dài)动基础(chǔ)教(jiào)育(yù)的整(zhěng)体发展与提(tí)高(gāo),促进本市率(lǜ)先基本实现(xiàn)教育(yù)现代化(huà)。

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