忘(wàng)记是什么(me)词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去的(de)事;没(méi)有记住(zhù)应该记住的(de)。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘(wàng)记(jì)的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的事(shì)没有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫的言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢(màn)忘记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其(qí)联(lián)系之(zhī)事(shì)件的(de)数目、它所唤起情感和时间，还(hái)有和(hé)身体(tǐ)状态有关。但普遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。就是(shì)说，人能够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件事，而不(bù)能选择去(qù)忘记(jì)某件事(shì)。为了避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通(tōng)常的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的(de)，请(qǐng)您放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不(bù)放(fàng)心，还可以用记事本抄(chāo)下来，或者使用便条纸或(huò)者(zhě)便(biàn)利贴，将担心(xīn)会忘记(jì)的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随时看到(dào)的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，与(yǔ)其联系之事件(jiàn)的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记(jì)忆(yì)是(shì)主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够主动选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记(j唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星ì)某件(jiàn)事。

　　为(wèi)了避免将重(zhòng)要的(de)信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复(fù)习。

幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作(zuò)是很辛苦的，要(yào)照顾几十(shí)个学(xué)生，自然(rán)是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家(jiā)长能够(gòu)多(duō)多体(tǐ)谅(liàng)老师，有事先沟(gōu)通，这(zhè)样就能够省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与(yǔ)关心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常(cháng)体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工作的(de)话，老师(shī)自(zì)然(rán)会对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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