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homework可数还是不可数名词,homework可数吗?housework 呢 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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写作手法(fǎ)比喻和比拟怎么区分的,比(bǐ)喻(yù)写作(zuò)手法的作(zuò)用

  比(bǐ)喻就是将彼物(wù)比(bǐ)此(cǐ)物(wù),二者具(jù)有相(xiāng)似(shì)性。

  拟(nǐ)人就是把(bǎ)事(shì)物人(rén)格化,将(jiāng)本来不具备人动作和感(gǎn)情的事物(wù)变成和人(rén)一样具有动作(zuò)和感情的(de)样(yàng)子(zi)。

二者区别

  1.本体的(de)表现形式不同。

  比喻的本(běn)体(tǐ)可(kě)出现(xiàn)可不出现(xiàn),比拟(nǐ)的本(běn)体必须(xū)出现。

  2.喻体是具体的事物(wù),可(kě)以(yǐ)确认。

  拟(nǐ)体不是具体事物,不能确(què)认。

  3.修辞目的不同。

  比喻的目的偏重于帮(bāng)助(zhù)读者认(rèn)识(shí)或明白某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某种情感,使读者受到感染,进而(ér)产生某种感(gǎn)情(qíng)。

比喻与拟人例子

  比(bǐ)喻

  就是将彼物比此物,二者具(jù)有(yǒu)相似性。

  例(lì)如:天上的(de)白云像(xiàng)棉花(huā)。

  很显然,这(zhè)个(gè)例子是比喻(yù)句,因为这个句子(zi)有本(běn)体“白云”、喻体“棉花”和比喻词(cí)“像”。

  通过(guò)例子(zi),可以知(zhī)道判断一个句子是不是比喻句,不是(shì)出(chū)现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词(cí)语就是比(bǐ)喻(yù)句了(le),而(ér)是(shì)要有本(běn)体(tǐ)、喻体。

  拟人

  就是把事物人格化(huà),将(jiāng)本来不具备人动作和感情的事物变成和人一(yī)样具有(yǒu)动作和(hé)感(gǎn)情的(de)样子(zi)。

  拟人就是把物当人写,赋予物以人的(de)动(dòng)作行为或思想情(qíng)感。

  如:小草(cǎo)偷偷地从土里钻(zuān)出(chū)来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个句子就(jiù)是采(cǎi)用拟人的修辞手法,一个“钻”更加形象生(shēng)动(dòng)地展(zhǎn)现了小(xiǎo)草旺盛的生命力。

常见写作手法(fǎ)

  夸(kuā)张、对比(bǐ)、比(bǐ)喻、拟(nǐ)人、悬念、照应、联(lián)想、想(xiǎng)象、抑扬homework可数还是不可数名词,homework可数吗?housework 呢结合、点面结合、动静(jìng)结合、叙议(yì)结合(hé)、情景交融、衬托(tuō)对比、伏(fú)笔照应、托物言志、homework可数还是不可数名词,homework可数吗?housework 呢白描细描、铺垫悬(xuán)念、正(zhèng)面侧面比喻象征、借古讽今、卒章(zhāng)显(xiǎn)志、承(chéng)上启下、开(kāi)门见山、烘托、渲染(rǎn)、动静(jìng)相衬、虚实相生、实写(xiě)与虚写、托物(wù)寓(yù)意(yì)、咏(yǒng)物抒情等。

作文中(zhōng)常见(jiàn)的比喻(yù)和比拟修辞手法的区(qū)别

    导(dǎo)语:比喻和比拟,都是加强语言形(xíng)象性的修辞手段,但它(tā)们是(shì)两种不同(tóng)的(de)修辞(cí)方(fāng)式(shì)。

  下面是我整理的(de)作(zuò)文中(zhōng)常见的(de)比(bǐ)喻和比拟修辞(cí)手法的区别的相关内容,欢(huān)迎(yíng)阅读。

  

     比拟是物(wù)的人化或人(rén)的物化(huà)或把(bǎ)甲物拟作乙(yǐ)物,具有思想(xiǎng)的(de)跳跃(yuè)性(xìng),能使读(dú)者展开想象(xiàng)的翅膀,捕捉它的意境,体味它的深意。

  

     比拟分为拟人和拟物(wù)。

  

     比拟离不(bù)开联想(xiǎng)和想象。

  

     比拟是根据本体事物和拟作事物之间的可(kě)拟(nǐ)性,借助联想和想象而形成(chéng)的(de)辞(cí)格,因此联(lián)想是通向(xiàng)比拟(nǐ)的桥(qiáo)梁,想象是比(bǐ)拟的(de)翅(chì)膀。

  

     比拟具(jù)有很强的感情色彩,是(shì)作者用自己自然(rán)流露(lù)的(de)强烈感情(qíng)去感染读者的(de)一种辞(cí)格。

  

     比拟句:就是借助丰富灶(zào)凯的想像,把物当(dāng)成人来写,或把人当成物来(lái)写,或把甲(jiǎ)物当(dāng)成乙物来写。

  

     比喻:比喻 就是打比方,是用本质(zhì)不同而又有(yǒu)相似点的事物(wù)描绘事物或(huò)说明道理(lǐ)的(de)辞格。

  

     拟人:把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的(de)事物变成和(hé)人一样(yàng)的。

  

     拟(nǐ)人(rén)就(jiù)包(bāo)括在(zài)比拟之中。

  

     比喻与比拟的性(xìng)质不同、作用不同(tóng).比喻是用与本体事物有相似点(diǎn)的另一事物作(zuò)比(bǐ)也(yě)就是打比方(fāng);一(yī)定得(dé)有相似(shì)点,通(tōng)过相衡辩袜似点使本体(tǐ)同(tóng)喻体(tǐ)联系起来(lái),唤起人们的联想,使人更(gèng)具(jù)体(tǐ)地(dì)惑知事物(wù)。

  比(bǐ)拟即(jí)模(mó)拟,它是用乙事物具(jù)有的特性(包括称渭、动(dòng)作(zuò)、行为等)写甲(jiǎ)事物,或者说(shuō)是把乙事物(wù)的特(tè)性强加于甲事物。

  乙事(shì)物般(bān)是有生命(mìng)力的,能活(huó)动,有(yǒu)感(gǎn)情的;它比甲事物具(jù)体实在(zài),于是(shì)本来较抽象(xiàng)、不太实(shí)在的事物变得具体实在了,当(dāng)然(rán)就(jiù)增添了语言的生(shēng)动性(xìng)。

  

     总结:由咐激此(cǐ)可见,比喻强调(diào)的(de)是甲乙(yǐ)两(liǎng)物的相似性,而比拟却是(shì)利用它(tā)们(men)之间的不同特性,使两体融为一(yī)体(tǐ),这是区(qū)别比喻和(hé)比拟最重(zhòng)要的标(biāo)志(zhì)。

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