小说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式是反复(fù)的作用和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概(gài)念：

　　反复就是根据(jù)表达(dá)需(xū)要(yào)，有意(yì)让句子或词语重复(fù)出现的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是为了强(qiáng)调某种意思(sī)，突(tū)出某一个立一个羽念什么字(mǒu)种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句子或(huò)者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)类型一个立一个羽念什么字一个立一个羽念什么字>：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同(tóng)一(yī)词语，达到强调的(de)目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府的(de)愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需(xū)要，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出(chū)养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明了(le)香(xiāng)雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子(zi)后(hòu)的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作用答题格(gé)式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以实(shí)代虚，以奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自(zì)答，引(yǐn)起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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