原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原(yuán)生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍与父(fù)母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢我们的家(jiā)庭还是原生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当(dāng)孝敬(jìng)父母，父母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生(shēng)家庭后，在(zài)这个新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈夫二人(rén)要结合为一体，应(yīng)该(gāi)尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出(chū)来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人(rén)的合(hé)一，更多(duō)地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫(fū)或者妻(qī)子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识自(zì)己(jǐ)原生家庭(tíng)的(de)影响，才(cái)不(bù)致将(jiāng)原生(shēng)家庭一些负(fù)面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长(zhǎng)过(guò)程就是不一样，缺(quē)少了一(yī)份父母的爱，在十几年的成长中，对(duì)于性格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一(yī)股发自(zì)内心的(de)自(zì)信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是(shì)亲生的父母打不(bù)敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之(zhī)间的生(shēng)气(qì)越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已经(jīng)离异过的父(fù)母或者孩子(zi)，既(jì)然(rán)已亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢经(jīng)选择，前路漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运气(qì)，过好自(zì)己(jǐ)的每一(yī)天。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不(bù)是你犯(fàn)错(cuò)的理由，因为(wèi)没(méi)了这(zhè)些爱，你才要更强(qiáng)大和更努(nǔ)力，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的(de)以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的定义上(shàng)，原生家庭指的(de)是(shì)儿女还未成婚，仍和父(fù)母(mǔ)在一(yī)起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女(nǚ)的性格(gé)塑造有着至关重要(yào)的(de)正面引导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的(de)心(xīn)理，则会带来(lái)严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理学(xué)家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过这样(yàng)的一(yī)句名(míng)言：幸福的人，一生都(dōu)被童年(nián)治愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈自(zì)己(jǐ)的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭中(zhōng)，父母的漠视(shì)，会对(duì)孩子(zi)的身心成长，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在这样(yàng)的一个(gè)家庭中长大(dà)成(chéng)人，自我的(de)人生(shēng)观(guān)、价值(zhí)观以及世界观，都会受到(dào)负(fù)面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会(huì)使得孩子的性格变得更(gèng)孤僻(pì)自(zì)闭，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也(yě)就会让孩子疏远(yuǎn)了(le)这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏(piān)爱(ài)一(yī)个孩子，而忽略另(lìng)一个孩(hái)子心(xīn)理感(gǎn)受的亲子(zi)关(guān)系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭(tíng)环境中长大(dà)，或(huò)有一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往会认(rèn)为，大(dà)声争吵和(hé)辱(rǔ)骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟(gōu)通(tōng)方式去和他人相处，这(zhè)很容(róng)易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父母双(shuāng)方都经常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大(dà)，会大大提高孩子(zi)的(de)焦虑水平(píng)。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭生(shēng)活是不稳固(gù)的，所有的关系都是脆弱和(hé)不(bù)可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝(jué)和(hé)忽视

　　孩(hái)子需要(yào)父母看到并接受他们(men)真(zhēn)实的(de)样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实的性格，而一味用(yòng)自己理想(xiǎng)中的样子(zi)去要求孩(hái)子，孩(hái)子就会很容易情绪低(dī)落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要别人对(duì)自己的(de)评价，让(ràng)别人告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子(zi)，但父(fù)母(mǔ)却总(zǒng)让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改(gǎi)变，反而(ér)他们会因(yīn)此不能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认知，经常会这(zhè)样想：我现在(zài)是这样，但(dàn)我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的(de)本性(xìng)，一方(fāng)面(miàn)会导(dǎo)致孩(hái)子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们中的很多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常(cháng)用(yòng)不(bù)合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的(de)问(wèn)题，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用好几篇(piān)论文(wén)也说不(bù)完。

　　一般(bān)来(lái)说，受到虐待往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信(xìn)任问题、自我评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一(yī)方(fāng)角色缺失或在情(qíng)感上遭到父(fù)母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱(ài)的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重的问(wèn)题(他们(men)也是(shì)原生家(jiā)庭的(de)受害者(zhě)!)，使他们无法对孩(hái)子表(biǎo)达(dá)出温(wēn)暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之(zhī)所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及自己(jǐ)身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心(xīn)，一旦(dàn)对方知道了(le)自(zì)己真实(shí)的样子，就会失(shī)去对(duì)方的尊重和(hé)爱。

　　另一(yī)个极端的可能是(shì)，他们(men)也有(yǒu)可(kě)能会极端依赖(lài)自己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣能(néng)够给(gěi)他们(men)那些(xiē)没有从父母身上获取的(de)、无穷无尽的(de)爱(ài)。

原生家庭为什么对一(yī)个人(rén)影响很大

　　早年的情(qíng)感会决定你的(de)言(yán)语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会(huì)性就是社会(huì)交往的(de)能力，而社会性，又(yòu)会影响到你(nǐ)后边(biān)的认知方(fāng)式(shì)。

　　当(dāng)你尚不(bù)具(jù)备判(pàn)断能力时，你最基本的认知来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的(de)世界观、人生观、价值(zhí)观受到它(tā)的强(qiáng)烈影响，而且你(nǐ)为人处(chù)世的(de)方式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好(hǎo)的(de)家风、教(jiào)育和财力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的(de)基(jī)础和(hé)条(tiáo)件，如果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力(lì)量越(yuè)大，那他们(men)的影响越(yuè)小(xiǎo);反之，如果你个(gè)体(tǐ)独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以(yǐ)分(fēn)为情(qíng)感忽视(shì)型、情感虐待型(xíng)和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好(hǎo)来获(huò)得(dé)爱(ài)，觉(jué)得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩(hái)子(zi)的(de)父母(mǔ)惯用打骂(mà)和贬低的方(fāng)式教育孩子，这(zhè)容易(yì)让(ràng)孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给(gěi)孩子造(zào)成巨大创伤，事后又(yòu)极(jí)力(lì)弥(mí)补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人的人，往(wǎng)往看到的是别人的(de)错(cuò)误、缺点和不足，并(bìng)且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他人的(de)感受会(huì)非(fēi)常(cháng)糟糕，就像一(yī)无(wú)是(shì)处的人，不论怎么(me)做都无法满足这类人的(de)要求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际传承的问(wèn)题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父母，在(zài)他们(men)的(de)父(fù)母(mǔ)看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你的错(cuò)、都(dōu)是因(yīn)为你的(de)批评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容(róng)理解(jiě)，反而(ér)会内化他们的父母的(de)形象(xiàng)，在(zài)内心塑造一个无比严厉(lì)的(de)批评者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了(le)他(tā)们父(fù)母的模样(yàng)，用(yòng)指责来诱导他人(rén)，来验证早年经验的(de)正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱导，而要在(zài)他每一次(cì)指责的时候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密(mì)，就(jiù)越容易发生情感(gǎn)操控的(de)情况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美国著名心理(lǐ)学(xué)博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的(de)书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的(de)是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害对(duì)方的(de)武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而(ér)使自己的目(mù)的得(dé)以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多的(de)话就是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一切呀(ya)!、你是妈(mā)妈(mā)身上(shàng)掉(diào)下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的(de)人(rén)了，还能(néng)害你呀!这样(yàng)的(de)缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系(xì)，会让人变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑郁症也证实(shí)了这(zhè)一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历的童年肯定(dìng)有(yǒu)特别不容易(yì)的一(yī)面，但也(yě)有特别强(qiáng)大的(de)一面(miàn)。

　　如果你小时候很(hěn)孤(gū)单，少有人陪伴(bàn)和(hé)照顾(gù)。

　　那(nà)你(nǐ)为了(le)活下来，往(wǎng)往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生(shēng)活(huó)自理能力;如(rú)果你(nǐ)父母情绪(xù)比较暴躁，那(nà)你为了(le)家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有情(qíng)绪读(dú)心(xīn)术一样，能(néng)准(zhǔn)确把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更知(zhī)道别人想听(tīng)的话(huà)和希望你做的事;如(rú)果你的父(fù)母(mǔ)把(bǎ)你交给亲戚朋友老(lǎo)师轮(lún)流(liú)带，那你就会练就很强(qiáng)的适(shì)应(yīng)能力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被(bèi)赋予(yǔ)了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过你，在(zài)未来依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该(gāi)做的不是(shì)嫌弃它们，而(ér)是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们(men)其实早就成(chéng)为了(le)你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上附(fù)加的种种力(lì)量(liàng)也值得被爱。

　　而那个(gè)地方(fāng)藏着(zhe)的，其实就是你内心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意(yì)识里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给(gěi)他(tā)无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心小孩成长了，觉醒了，放开了(le)，不再恐(kǒng)惧了，再加上帮助(zhù)过你的特质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风(fēng)顺(shùn)的(de)孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会(huì)使我更强(qiáng)大(dà)。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人(rén)所不能承(chéng)受(shòu)之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特(tè)殊经历赋予(yǔ)你的特质，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看(kàn)做是一个(gè)被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人(rén)们有相关的知(zhī)识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全(quán)型人格其实(shí)，是没(méi)有爱的能(néng)力的(de)，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗(fú)洛(luò)姆(mǔ)的理论，其实爱的能力(lì)，应该(gāi)是有勇(yǒng)气(qì)不计回报的去(qù)爱一个人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使(shǐ)我(wǒ)们成(chéng)长，让我们得(dé)到幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们年幼的时候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到被你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时(shí)候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就(jiù)更不(bù)应该去(qù)记恨她那(nà)么久(jiǔ)，那么(me)多年。

　　你(nǐ)需要(yào)与自己(jǐ)和解，你欠你母亲一句原(yuán)谅(liàng)。

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