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蓝桉什么意思蓝桉的寓意是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程是(shì)医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

蓝桉什么意思蓝桉的寓意是什么意思

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报(bào)名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也(yě)是相当的(de)广(guǎng)阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的(de)器官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不利(lì)甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的(de)，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不利(lì)的(de)不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地操作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从(cóng)解决问题(tí)的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是(shì)大(dà)学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病(bìng)历，以(yǐ)及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息(xī)传达的(de)作(zuò)用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床见习的(de)机(jī)会(huì)，大(dà)致内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的(de)经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估(gū)患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的(de)问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动(dòng)的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的(de)各(gè)项防护(hù)制度，尤其(qí)是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生(shēng)又多，不(bù)可能(néng)时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民(mín)服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科(kē)护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。