说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的。

　　关于说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用以及(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式(shì)，小学说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)，语文说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)，所有说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用等问题，小编将为你整理以下知识：

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又(1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CTyòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺(yì)术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本(běn)质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以(yǐ)下几(jǐ)种形式(shì)—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT