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  12月4~6号(hào),继续(xù)教(jiào)育学(xué)院院(yuàn)长叶勇一行赴成(chéng)都(dōu)多(duō)所高校调研(yán)学习(xí)。

  调研组检查了(le)四川交通(tōng)职业技术学院、四(sì)川交通(tōng)运输(shū)学校2个函授教学点的面授工(gōng)作,并调研学习(xí)了函授点所(suǒ)在学校和成都中医药大学(xué)继续教(jiào)育工作的成(chéng)功经验。

  四川交通职(zhí)业技术学院是全(quán)国高(gāo)职院校前50强、四川省(shěng)前三强(qiáng),具有极强的行(xíng)业(yè)特色与办学实力,也(yě)是(shì)我校最早一批校外成人(rén)教育(yù)函授(shòu)站。

  四(sì)川(chuān)省交通(tōng)运输职业学校是我校在四川设(shè)立的两个函授站之一,10多年来,一直与我校合作(zuò)开展(zhǎn)成(chéng)人学历教育专科(kē)层次的人才培(péi)养。

  在(zài)两所(suǒ)合(hé)作院校,大家就学历继(jì)续教育(yù)的教学模式、教(jiào)学管理改革进行了深入(rù)探讨(tǎo),共(gòng)同分析(xī)了当前学历和非学历(lì)继(jì)续教(jiào)育所面临的(de)问题,讨论(lùn)了继(jì)续教育未(wèi)来的发展方向(xiàng),并就如何拓展非学历培训的(de)市场、提高培训质量、资源(yuán)共享等方面达(dá)成了合作意向。

  在成(chéng)都中医药(yào)大学(xué),调研组一行了解(jiě)了该校如何发挥全国(guó)双一流学(xué)校(xiào)学科专业优势,通过设置中医学、护理学、营(yíng)养食(shí)品与健(jiàn)康等专业性极(jí)强的专业,通过在(zài)全省各地市州全(quán)覆盖设立(lì)函(hán)授点,通过先进(jìn)的教学管理模式、教学质量(liàng)保(bǎo)障(zhàng)措施,拓(tuò)展学历(lì)继续教(jiào)育市场(chǎng),确保(bǎo)近三(sān)年录取(qǔ)规模近万人(rén)的有效做法(fǎ)。

  交流中(zhōng),双方(fāng)还共(gòng)同(tóng)分析了(le)学历和非学(xué)历(lì)继续教育面(miàn)临的生(shēng)源下降、培训市场竞争日趋激烈等新的发展形势,讨论了继(jì)续教育如何支持(chí)高校“双(shuāng)一流”建(jiàn)设、“新工科(kē)”“新(xīn)医科(kē)”建设,如(rú)何准确定位(wèi)和(hé)未(wèi)来(lái)发展(zhǎn)思路等问题(tí)。

重庆交通大学继续教育学院的介(jiè)绍

  继续教(jiào)育学(xué)院是重(zhòng)庆(qìng)交(jiāo)通大学负责学历(lì)教育(yù)与非(fēi)学历教育管(guǎn)理的二级教学机(jī)构。

  学院有(yǒu)在岗教职兆唤工59人,有中级以上专业技术职(zhí)务(wù)人员38人(rén),其中副高(gāo)级以昌(chāng)如上(shàng)职称12人,具有较强(qiáng)的师资力量。

  学院已拥(yōng)有函授(shòu)、自攻坚克难与攻艰克难有何区别呢,攻坚克难和攻坚克难有何区别考、成(chéng)人脱产和岗位培训等多种办学形(xíng)式。

  其中,继续教育中的(de)学(xué)历教育分布15个(gè)省、市;各(gè)类(lèi)各族迅攻坚克难与攻艰克难有何区别呢,攻坚克难和攻坚克难有何区别凯层次专业方向50多个;岗位培训(xùn)拥有全国20多(duō)个省、市的(de)办学网点(diǎn)。

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