全因素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图(tú)片是全因(yīn)素速(sù)写的。

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全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速(sù)写本(běn)身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲的(de)，一般(bān)结构素描是不(bù)考虑光影的(de)，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白(bái)调子，却是从结构入(rù)手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环(huán)境的(de)关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中(zhōng)不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不(bù)能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的(de)，没有(yǒu)局部(bù)的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目(mù)的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是(shì)培养(yǎng)一种艺(yì)术思维的(de)“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描(miáo)画的(de)成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才(cái)是客(kè)观对(duì)象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有别(bié)人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独具个性(xìng)的(de)差异(yì)，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师(shī)指导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的(de)标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编(biān)造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的(de)表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn河北属于南方还是北方 河北属于北方吗)，哪(nǎ)一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在亮(liàng)部里(lǐ)，于(yú)是(shì)，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的(de)前(qián)提下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强河北属于南方还是北方 河北属于北方吗或弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描也可以解(jiě)释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的(de)协(xié)调性(xìng)，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间、动(dòng)态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的(de)因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画(huà)的(de)基础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要(yào)踏踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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