郑强老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太(tài)原(yuán)理(lǐ)工大学(xué)的党委书(shū)记，职位已(yǐ)经不(bù)小。

他多(duō)年前已经是(shì)教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表(biǎo)着(zhe)人(rén)气。

同时，由于郑(zhèng)强老师为(wèi)人(rén)直爽，说(shuō)话一针见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的(de)每次发言大都会(huì)引发一定的热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去(qù)青岛大学演讲，庆(qìng)祝(zhù)青岛大学建校(xiào)百年。

这是(shì)件好事，学校邀请郑强去(qù)演讲(jiǎng)，必然也(yě)是(shì)看中了(le)郑(zhèng)强在教(jiào)育界举足(zú)轻(qīng)重的(de)地位(wèi)以及(jí)颇高的人气。

青岛(dǎo)大学的(de)百年校(xiào)庆，举办得相当隆(lóng)重，受邀(yāo)的(de)不仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中(zhōng)，恰好炮(pào)轰了受邀而来的官员，使得此次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过(guò)程(chéng)中，有些青(qīng)岛的官员离席(xí)了，整个演讲席的前排空出(chū)了不少位置。

郑119出警收费吗 119出警收费标准是多少强(qiáng)慧眼如炬，大概看(kàn)出(chū)了这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台(tái)上直接炮轰(hōng)离席(xí)的(de)官员领导：“不要以(yǐ)为是你们给大(dà)学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子(zi)。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主义，来听演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者认为，郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来听演讲了，应该给学生树立(lì)好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离(lí)席(xí)，是对他人的(de)不尊(zūn)重。

郑强老师公开批(pī)评这些人(rén)，是知识(shí)分子的风骨(gǔ)。

反对者则(zé)认(rèn)为(wèi)，领导过去就是出席开幕(mù)式而已(yǐ)，又不是(shì)听你演讲的。

领导时(shí)间(jiān)很(hěn)重要(yào)，哪有(yǒu)时间听(tīng)你讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还(hái)是感觉自(zì)己被(bèi)怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声(shēng)。

公(gōng)说公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批评离(lí)场现场，是在乎面子？

中途离场的领导(dǎo)，到底对或(huò)者(zhě)不对呢？

具体(tǐ)问题，具(jù)体分(fēn)析，不(bù)可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙，事多，如果真(zhēn)有急事，中途(tú)离场，也(yě)情(qíng)有可(kě)原(yuán)。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内容不感冒(mào)，不想坐在台下听演(yǎn)讲内容(róng)，所以溜(liū)之(zhī)大吉，那就无(wú)法(fǎ)令人赞同了。

毕竟(jìng)领导还是要(yào)做好(hǎo)学生的表率和带头(tóu)作用(yòng)，如果领导一(yī)言不合都(dōu)提前走(zǒu)，那年(nián)轻的学子，相对来说更(gèng)加心浮气(qì)躁(zào)，哪(nǎ)还(hái)有心思听下去呢。

做任何(hé)事，都需要耐心和(hé)恒(héng)心。

年轻学子如果养成随性而为的习(xí)惯，那做(zuò)任何事都(dōu)可(kě)能是一(yī)时(shí)热(rè)度，难(nán)成(chéng)气候。

郑(zhèng)强老师(shī)太直率。

如果换成其他(tā)的演讲(jiǎng)者，看到有人中途(tú)离席，必然当作(zuò)没有任何事发生，若无其(qí)事(shì)地继续提前(qián)准备(bèi)好的演讲内容(róng)。

但郑强偏(piān)不，他要(yào)将这(zhè)种(zhǒng)他看来不(bù)好的(de)现象说出来，加以批评。

无论(lùn)他批评的对与错，这(zhè)种敢于说出自我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大(dà)学(xué)真正的目的，是培养(yǎng)学生(shēng)，是教(jiào)书育(yù)人，是产生更多的(de)大(dà)师。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是否(fǒu)有(yǒu)助于大学的进步，学(xué)生的培养，仁者(zhě)见仁(rén)，智者见智。