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  悲守穷庐,将(jiāng)复何及的(de)意思是只能悲哀地坐守着(zhe)那穷(qióng)困(kùn)的居(jū)舍(shě),其时悔恨又怎么来得及?这句话出自诸葛亮的《诫子书》。悲(bēi)守穷庐将复何及的意思

  悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复何及(jí)的全句是“年与时驰,意与日去,遂成枯落(luò),多不接世,悲守(shǒu)穷庐,将复何及。

  ”意思是年华随时光而飞驰,意志(zhì)随岁月而流(liú)逝。

  最终枯(kū)败(bài)零落(luò),大多不接触世事、不为(wèi)社会(huì)所用,只(zhǐ)能(néng)悲(bēi)哀(āi)地(dì)坐守着那(nà)穷(qióng)困的居舍,其时悔恨又怎(zěn)么来(lái)得及?

  悲守穷庐,将(jiāng)复何及:穷(qióng)庐:穷(qióng)困潦(lǎo)倒之(zhī)人住的(de)陋(lòu)室。

  将复何及:又怎么来(lái)得及。

悲守(shǒu)穷庐(lú)将复何及(jí)的出处

  悲守穷(qióng)庐,将(jiāng)复(fù)何及出自诸葛亮的(de)《诫(jiè)子书》。

  原文如(rú)下:夫君(jūn)子之行,静(jìng)以修身,俭(jiǎn)以养德。

  非淡泊无以明(míng)志,非宁静(jìng)无以致远。

  夫学(xué)须静也,才须学也,非学无(wú)以广才,非志无以成学。

  淫(yín)慢(màn)则不(bù)能励精,险躁则不能治性。

  年与(yǔ)时驰,意(yì)与(yǔ)日去,遂成(chéng)枯落,多不接世,悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何(hé)及!

  翻(fān)译为:君(jūn)子(zi)的行为操守(shǒu),从宁静来提高自身的修养,以节(jié)俭来(lái)培养自(zì)己的品德。

  不恬静(jìng)寡(guǎ)欲(yù)无法明确志向,不排(pái)除外(wài)来干扰无法达到远大(dà)目标。

  学(xué)习必(bì)须静心专一,而才干来自学习。

  所以不学(xué)习就(jiù)无(wú)法增(zēng)长才干,没有(yǒu)志向就无法使学习有所成就。

  放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险(xiǎn)就不能陶冶性情。

  年(nián)华随时光而飞驰(chí),意(yì)志随(suí)岁月而流(liú)逝。

  最(zuì)终枯败零(líng)落(luò),大多不接触世事(shì)、不为社会所用,只能悲哀地(dì)坐守着那穷困的居舍,其(qí)时(shí)悔恨又怎么来得(dé)及?

悲守穷庐将复何及意(yì)思是什么

   “悲守穷庐,将复何及”的(de)意思(sī)是(shì)悲(bēi)哀地坐守着(zhe)那穷(qióng)困的(de)居舍,又怎么(me)来得及呢?这(zhè)句话出自诸葛亮的《诫子书》,《诫子书》是诸葛亮(liàng)临终前写给他儿子诸葛(gé)瞻嫌扒(bā)的一封家(jiā)书。

悲(bēi)守(shǒu)埋春穷庐将复何及的意思

   及:来(lái)得及,赶上。

  悲哀地坐守着那(nà)穷困的居舍,又(yòu)怎么来得及呢?

   这句话(huà)出(chū)自(zì)《诫子书》,《诫子书》是(shì)三国时期(qī)政(zhèng)治(zhì)家诸葛亮临(lín)终(zhōng)前写(xiě)给他(tā)儿(ér)子诸(zhū)葛(gé)瞻的一封家书。50g是几两 50g是一两吗>

  从(cóng)文中可以看作(zuò)出诸葛亮(liàng)是一位品格(gé)高(gāo)洁(jié)、才学(xué)渊博的(de)父亲,对(duì)儿子的殷殷教(jiào)诲与无(wú)限期(qī)望尽在此书中。

50g是几两 50g是一两吗2> 《诫子书》全(quán)文

   夫(fū)君(jūn)子之行,静以修身,俭以养德。

  非淡(dàn)泊无(wú)以(yǐ)明志,非宁静无以致远。

  夫学须(xū)静也(yě),才(cái)须学也(yě)。

  非学无以广(guǎng)才,非志(zhì)无以成(chéng)学。

  慆慢则(zé)不能励精,险躁则不能治性。

  年(nián)与时驰,意(yì)与日(rì)去,遂(suì)成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及(jí)!

   翻译: 君子的行为操守,从宁静(jìng)来提高自身(shēn)的(de)修养,以(yǐ)节俭来培(péi)养自己(jǐ)的品德。

  不(bù)恬静寡欲无法明确(què)志向(xiàng),不(bù)排除(chú)外来干扰无法达到(dào)远大目标。

  学习(xí)必须静心专(zhuān)一,而才干(gàn)来自(zì)学(xué)习。

  所以(yǐ)不学习就无法增长才干,没有志向就无法(fǎ)使(shǐ)学习有所成就。

  放纵懒散(sàn)就无法芹液昌(chāng)振奋精神,急躁(zào)冒险就不能陶冶性情。

  年华(huá)随时光而飞驰,意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败零落,大多(duō)不接触世事(shì)、不为社会所用(yòng),悲哀地坐守着(zhe)那(nà)穷困的居(jū)舍,又怎(zěn)么来得及呢?

《诫子书》的启示

   1.修身养性(xìng)贵(guì)在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静(jìng)以修(xiū)身”、“非(fēi)宁静无以致远(yuǎn)”、“学须静也(yě)”,告(gào)诉人(rén)们只有宁静才能够修(xiū)养(yǎng)身心,静(jìng)思(sī)反(fǎn)省。

  “俭以养(yǎng)德”,告诉我们生活务必要(yào)节(jié)俭,并以此培养自己的德行(xíng)。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁静,才能(néng)做到志存(cún)高远。

  内(nèi)心(xīn)宁静(jìng)才能(néng)戒骄戒躁,内心淡泊才能(néng)含英咀华,内心(xīn)开阔才能登高望远。

  无论(lùn)工作(zuò)还(hái)是生活,只有静下心来才能更好的谋划未来(lái)、计划将来。

   3.要勤于(yú)学(xué)习(xí),善于思考。

  “夫(fū)学须静也”、“才须(xū)学也”,告(gào)诉我们(men)学习既要有宁静的(de)学习环境更(gèng)要(yào)有专注、平和(hé)的学习心境!“非学无以广才”、“非志无以成学”,则进(jìn)一步(bù)阐述了学习的增值力(lì)量。

  立志(zhì)是成学的前提,不努(nǔ)力学习,就不(bù)能增(zēng)加自己的(de)才干;但在学习的过程中(zhōng),决心和毅力非常重要(yào),缺乏了意志力,就会半途而(ér)废。

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