张雪峰是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司(sī)，公司目标是为广(guǎng)大考生(shēng)指明(míng)未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名(míng)的(de)优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当(dāng)中直截(jié)了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文(wén)批(pī)评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传(chuán)播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取(qǔ)志愿(yuàn)填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的(de)评论(lùn)文章，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人(rén)，在风(fēng)口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和(hé)内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层(céng)面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上(shàng)看，我们(men)要(yào)从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还(hái)是生存问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存角度(dù)给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可(kě)能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我(wǒ)们所(suǒ)倡导的(de)百家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告(gào)诉(sù)学生，而(ér)不结(jié)合(hé)学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫(háo)不负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大(dà)程度(dù)上停留在书本知识，他的(de)思想层级和(hé)社(shè)会(huì)实际情(qíng)况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣(qù)，并(bìng)不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但你内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不(b室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过ù)是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指(zhǐ)导，真正对(duì)学生有意义的是(shì)：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能(néng)够有一定支(zhī)持度(dù)的原(yuán)因吧(ba)，他在帮(bāng)更多的(de)学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现(xiàn)实绝(jué)对(duì)不可忽(hū)略，否则可能(néng)连(lián)觉都(dōu)睡(shuì)不安稳。

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