音读训读的解释是什么(me)，音读训读的(de)解释(shì)是问什(shén)么是(shì)音读？什么是训(xùn)读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地(dì)的不同，大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代汉(hàn)语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本(běn)固有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式，是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的(de)形和义(yì)，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出(chū)来，叫音读(dú)同一个(gè)汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不(bù)止(zhǐ)一种读法(fǎ)，是由(yóu)于(yú)其在不同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有(yǒu)两种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语固(gù)有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语(yǔ)

　猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在，充(chōng)分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么类似于和训（日本的训(xùn)读）的韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这(zhè)意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论(lùn)等进(jìn)行讨论以外，日常言猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么(yán)语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生(shēng)铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思，这(zhè)类的韩(hán)语类似于日(rì)文的“国(guó)训”。

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