朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留学(xué)生活，表(biǎo)达了(le)深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、战狼3什么时候上映？清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待(dài)的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新(xīn)的医学(xué);大而言之，是(shì)为学术，就是(shì)希(xī)望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地(dì)表达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是作(zuò)者(zhě)想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了(le)作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半封(fēng)建社(shè)会的(de)现状的(de)失望和不满，从(cóng)而也觉得(dé)无(wú)法报答(dá)藤野先生(shēng)对(duì)自己对中国人民的关心和(hé)期(qī)望，含蓄的笔调更加强了(le)文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是(shì)每看(kàn)一(yī)片都有(yǒu)的，但在(zài)我，这(zhè)一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人们(men)，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得(dé)别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文(wén)学(xué)院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于(yú)爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在(zài)日本(běn)军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害(hài)，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最初发(fā)表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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