幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗？喜(x每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我ǐ)欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人(rén)物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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