重修的是(shì)不(bù)是更好过(guò)？是(shì)重修于好，于在这(zhè)里作介词的(de)。关于重修的是(shì)不是更好过以及重修的是(shì)不是更好过，重(zhòng)修什么之好(hǎo)，重修和洽(qià)什(shén)么意(yì)思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾(shí)以下的im医学上是什么意思日(rì)子常识：

重修是(shì)和(hé)重生一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一(yī)同(tóng)考试。大学考(kǎo)试(shì)某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头(tóu)上(shàng)这(zhè)门课(kè)，并从头(tóu)考(kǎo)试(shì)称为重(zhòng)修。大(dà)多数(shù)高校都(dōu)采纳(nà)这样的(de)战略：当一位同学在期(qī)末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考期间(jiān)把不(bù)及格的(de)科目补考及(jí)im医学上是什么意思格则(zé)不需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级(jí)通用(yòng)标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字(zì)形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻(kè)、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容(róng)词后，引(yǐn)出(chū)比较的目(mù)标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考(kǎo)没过就需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终(zhōng)成(chéng)功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要让教师知(zhī)道(dào)有(yǒu)你这号(hào)人(rén)在他那里(lǐ)重修，如(rú)果有重修群(qún)，必(bì)定要加(jiā)进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自己为(wèi)什(shén)么会重修，而(ér)且(qiě)表明自己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修(xiū)的成(chéng)果构(gòu)成(chéng)：有的课程是没有平常(cháng)成果的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到重修(xiū)的课程，自学反(fǎn)而(ér)更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕课，会对你的(de)课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根(gēn)本(běn)就只有结(jié)业设计(jì)和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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